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小学生感恩教育

第1课时

教学目标：

知识与能力：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

过程与方法：通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

情感与价值观：使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

重难点与关键：培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。

教具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。

教学过程：

一、激发定标

出示课题：“感恩教育”。

同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。

1.那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让学生自己发言）

2.你平常是怎样对待别人的？

3.别人是怎样对待你的？

为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。

二、自学互动

1.让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。

要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。

2.结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。

3.学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。

4.让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。

5.让学生说一说感激父母的什么？感激老师的什么？感激朋友的什么？感激周围一切的什么？（感激父母给了我们的生命；感激老师给了我们的知识；感激朋友给了我克服困难的力量；感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。）

三、适时点拨

1.说出感恩父母的语句（让学生自己说）

A学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

B学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

2.说出感恩老师的语句（让学生自己说）

A学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

B学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

C学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

D学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

E学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

四、测评训练

1.生命需要（谢谢），生命离不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的一块砝码。

2.修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快乐、幸福、富有。

3.人要有一颗（善良）的心，（善待）周围的人。

五、板书设计：

感恩教育

感激父母-------生命

感激老师-------知识

感激朋友-------克服困难的力量

感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。

（说明：次教学设计的原型来源于互联网，因为是刚刚走上教师这个工作岗位，对于学生的感恩教育不好把握，所以就借鉴了一些。加上了一些自己的思路。在四年级班上进行教育，效果还不错。）

爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2．主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3．学生讲述父母对自己的无限深情。

4．让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》、《父亲》

三、感恩老师

1．主持人：老师的心，和父母一样.父母给了你生命，老师给了你灵魂.父母给了你肉体，老师给了你思想.愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师.

2．学生齐读：老师，您辛苦了是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室是您，老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人是您，老师。您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵是谁，把幼小的我们培养成成熟懂事的少年是您，老师您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果。

小学生感恩教育

第3课时

活动目的：

知识与能力：感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。

过程与方法：通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。