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小学五年级数学单元综合测试题

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，相信大家都收获满满。这份单元综合测试题，主要目的是想全面看看同学们对这个单元学的数学知识掌握得怎么样，会不会用。希望大家认真读题，仔细计算，把自己的真实水平发挥出来。加油哦！

测试范围：本单元所学重点知识（包括小数乘除法、简易方程、多边形面积计算等）

测试时间：90分钟

满分：100分

一、用心思考，正确填写(每空1分，共20分)

1.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4=（）0.36×24=（）86.4÷2.4=（）

2.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米；与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。

3.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

4.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.78÷0.99○3.782.54×1.02○2.54

7.8÷1.0○7.80.45×0.45○0.45

6.一个盒子里有3个红球，2个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到黄球的可能性是（—）。（填分数）

7.一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是（）平方米。

8.当x=（）时，方程2x+3=9的左右两边相等。

9.一个数的小数点向右移动一位后，比原数大18，原数是（）。

10.一个平行四边形框架，拉成一个长方形，它的周长（），面积（）。（填“变大”、“变小”或“不变”）

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.x=2.5是方程3x-1.5=6的解。（）

5.一个数除以0.01，就是把这个数扩大到原来的100倍。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.一个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

3.与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x+0.8=2.8C.2x=7.2D.x-2=4

4.一个平行四边形的面积是48平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

A.48B.24C.96D.无法确定

5.一个数（0除外）除以一个小于1的数，商（）这个数。

A.大于B.小于C.等于D.无法确定

四、看清数据，准确计算(共30分)

1.直接写出得数(每题0.5分，共4分)

0.25×4=3.6÷0.6=0.7×1.1=8.1÷0.9=

0.13×3=5.4÷0.09=0.49÷0.7=2.3×0.4=

2.列竖式计算(带※的要验算，每题2分，验算1分，共7分)

3.28×1.5=※7.83÷2.7=5.63÷0.13≈(保留两位小数)

3.脱式计算，能简算的要简算(每题3分，共9分)

1.25×3.2×0.254.7×9.9+0.476.8÷(0.25×6.8)

4.解方程(每题3分，共9分)

4x-1.2=7.63(x+2.1)=10.52.4x-1.6x=4.8

五、动手操作与实践(共5分)

1.在下面的方格纸上画一个三角形，使它的面积与图中平行四边形的面积相等。（每个小方格的边长表示1厘米）(3分)

（此处应有一个简单的平行四边形图示，假设底为4厘米，高为3厘米，面积12平方厘米。学生可画一个底6厘米高4厘米等多种符合条件的三角形）

2.求出你所画三角形的面积。(2分)

六、走进生活，解决问题(每题5分，共25分)

1.妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.4元，妈妈应付多少元？

2.一块梯形的菜地，上底是12米，下底是18米，高是10米。如果每平方米收白菜9.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

3.学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买200本，每本18.5元。后来发现书店有优惠活动，每本书的价格降低了1.5元。用同样的钱，现在可以多买多少本？

4.学校食堂运来一批煤，原计划每天烧2.5吨，可以烧24天。实际每天比原计划节约0.5吨，这批煤实际可以烧多少天？

5.甲