2025年诚信教育建设活动总结.docVIP

诚信教育建设活动总结

根据区委和区文明办统一布署，我单位结合自身工作实际，按照《区诚___育活动方案》，周密布署，科学安排，认真___开展了系统诚___育活动，现将活动实行状况总结如下。

一、切实提高认识，加强对活动统一领导。

作为政府机关，到处离不开“诚信”，否则就会失去群众信任。对于行业从业人员来说，讲“诚信”，是一封无字简介信。为加强对该项活动___领导，我们专门成立了由局重要负责人任组长建设局诚___育活动领导小组，并制定完善各项活动措施。一是各单位领导重视诚___育活动，积极参与，___干部、职工进行有关内容学习。二是___了一次诚___育实践活动或联络工作实际开展讨论，以检查大家学习成果。三是每个人都建立了诚___育档案，实践活动成果纳入年度个人考核。

二、创新活动载体，丰富活动内容

一是由局___书记牵头，___局系统各单位召开了“诚___育”主题会，运用会议读评诚信材料，展开诚信大讨论，对我们身边不诚信现象、不诚信现象给个人、给社会导致恶劣影响深入讨论分析。

二是引导系统干部职工参与诚信主题展板宣传活动，做到版面充实，色彩协调，主题突出，使广大干部职工深受教育。

三是开展了诚___育系列征文、演讲会活动，___干部职工搜集诚信知识，引导干部职工通过合作交流形式把自已搜集到内容与大家共享。

三、结合实际工作，保证活动实效

为强化活动效果，将诚___育活动与单位实际工作相结合，深入各施工一线，倡导诚信施工，诚信管理，诚信建设，对党和人民诚信，对自已诚信，树立良好行业作风。

诚信教育建设活动总结范文

中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族老式美德，是中国人为人处世基本之道。在推行素质教育今天，以诚___育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效途径。我校以《新课程原则》、《德育大纲》为根据，遵照学生认知发展规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚___育。

一、多渠道、多形式进行诚___育。

1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚___育。

2、充足运用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。

3、在我们小学教材中所论述诸多事例包括名人故事，都非常靠近学生生活经验，是他们喜闻乐见。我们要讨教师应当充足运用这些素材，通过形式多样措施，适时地对学生进行诚___育。

二、分阶段进行诚___育。我们根据班级状况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目递进性，低年级以不说谎话、不随便拿他人东西、借东西、捡东西要还为主，如，在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边诚信故事、做一件诚实事情，说一句诚实话等，使学生认识到诚实才能让人更漂亮。中年级以不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小廉价为主，如，在班级中开展辩论活动，对学生错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以不弄虚作假、与人相处讲信用为主。如，开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径搜集有关“守信用”事例和人物，在班级中展开讨论，深入明确守信用是一种人美德。

诚___育是小学生思想道德建设内容之一，是提高小学生思想道德素质重要途径，我们将继续结合身边点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化教育，为新世纪培养全面发展人才尽一份力。

一、立足德育，细化《公民建设实行纲要》，开展以“我是小学生，文明记心中；我是小公民，争做文明人”为主题文明德育系列活动。

1、“文明在校园”——开展“我是小学生，文明记心中”活动。详细内容包括：

（1）通过以“我做文明使者”为主题校班会形式，对学生进行思想意识教育，将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范内容与自已实际行动相对照，找出自已长处和局限性，为学生指明了此后努力方向。

（2）文明从小事做起。全校师生参与编写出“校园文明、社会文明、家庭文明”三个文明四字歌，并一直作为学生基本文明素质进行考核，通过“文明四字歌”使“文明”详细化、形象化，学生在平常生活中有章可循，有矩可依。

（3）在学校开展有针对性活动，强化学生文明意识。全校同学举行了“一种地球，一次生命，永久和平”和平倡议活动。学生在巨型横幅上签上了自已名字。体现了对和平渴望和向往。

（4）加强学生互助精神和合作精神培养，形成团结友善，乐于奉献良好风尚。___学生进行“一帮一”活动，学习优秀学生结对协助学习落后学生，品德优秀学生结对协助问题学生，文明、友爱、互助风气在学校蔚然成风。每年学校都要___“爱心捐助活动，学生节省下自已零花钱，集中资助家庭困难学生，使学生感受到大家庭温暖，培养了学生文明意识。

（5）加强文明校园文化建设，发挥环境育人在德育工作中重要作用。加强学生意识渗透。

2、“文明在社会”——开展“我是小公民，争做文明人”活动。重要以家庭和社会为阵地，实践道德规范，宣传道德规范，以实际行动争做五好小公民

（1）家庭社会