2025年大学特殊教育专业题库—— 情绪管理学生的心理辅导方案.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——情绪管理学生的心理辅导方案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于基本情绪的范畴？

A.喜悦

B.愤怒

C.焦虑

D.厌恶

2.根据詹姆斯-朗格情绪理论，情绪的产生主要取决于：

A.情境

B.生理反应

C.认知评价

D.社会文化因素

3.自闭症谱系障碍儿童常见的情绪问题不包括：

A.感觉过敏

B.社交困难

C.强迫行为

D.情绪表达过度

4.“情绪ABC理论”的提出者是：

A.弗洛伊德

B.艾利斯

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

5.以下哪项不属于积极情绪管理的策略？

A.情绪识别

B.情绪表达

C.情绪抑制

D.情绪调节

6.在心理辅导过程中，以下哪项技巧不属于倾听技巧？

A.保持眼神接触

B.做出评价

C.适时点头

D.反复确认

7.特殊儿童情绪问题的成因中，以下哪项属于生物因素？

A.家庭环境

B.感觉统合失调

C.社会文化影响

D.教育方法不当

8.对于攻击性强的特殊儿童，以下哪项辅导方法较为适宜？

A.冷静隔离

B.奖励强化

C.情绪表达训练

D.暴力抑制

9.情绪管理融入特殊教育教学实践的重要原则是：

A.简单化原则

B.个别化原则

C.统一化原则

D.效果至上原则

10.与家长合作促进特殊儿童情绪健康发展的有效途径是：

A.单方面指导

B.强制要求

C.建立沟通平台

D.忽视家长意见

二、填空题（每空1分，共10分）

1.情绪管理是指个体对自身情绪的______、______、______和______的能力。

2.特殊儿童情绪问题的主要表现包括______、______、______和______等。

3.心理辅导的基本技巧包括______、______、______和______等。

4.情绪认知理论认为，情绪的产生与个体的______密切相关。

5.个别化教育计划（IEP）是特殊儿童情绪管理的重要______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述情绪认知理论的主要观点。

2.简述特殊儿童情绪问题的主要成因。

3.简述心理辅导中“共情”技巧的含义和作用。

4.简述将情绪管理融入特殊教育教学实践的意义。

四、案例分析题（15分）

小明是一名8岁的自闭症谱系障碍儿童，表现出严重的焦虑情绪，在课堂上经常出现哭闹、拒绝参与活动的情况，课后也难以与其他小朋友交往，经常独自玩耍。请根据小明的情况，设计一个简化的心理辅导方案，包括辅导目标、辅导方法和辅导步骤。

五、论述题（20分）

结合当前特殊教育发展现状，论述如何将情绪管理融入特殊教育教学实践中，并提出相应的建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.D

4.B

5.C

6.B

7.B

8.C

9.B

10.C

解析

1.基本情绪通常指快乐、悲伤、愤怒、恐惧、厌恶、惊讶等，焦虑属于情绪障碍，不属于基本情绪。

2.詹姆斯-朗格情绪理论认为情绪是内脏反应的结果，强调生理反应在情绪产生中的核心作用。

3.自闭症谱系障碍儿童的情绪表达往往比较内隐或特殊，过度表达不属于典型表现。

4.“情绪ABC理论”由美国心理学家艾利斯提出，认为情绪产生的原因是人对事件的认知评价。

5.积极情绪管理强调情绪的调节和利用，情绪抑制可能对心理健康不利。

6.倾听技巧要求专注、理解和回应，做出评价属于干扰性行为，不属于倾听技巧。

7.感觉统合失调属于生物学因素导致的情绪问题，其他选项属于环境和社会因素。

8.情绪表达训练帮助攻击性强的儿童学习用非暴力方式表达需求和情绪。

9.个别化原则是特殊教育的基本原则，情绪管理需要根据儿童个体差异进行。

10.建立沟通平台是促进家校合作的有效方式，有利于共同关注和干预儿童情绪问题。

二、填空题

1.识别、表达、调节、控制

2.焦虑、抑郁、攻击、退缩

3.倾听、共情、提问、引导

4.认知评价

5.依据

三、简答题

1.情绪认知理论认为，情绪的产生不仅取决于外部事件，更重要的是个体对事件的认知评价和解释。同一事件，不同的认知评价会导致不同的情绪反应。

2.特殊儿童情绪问题的成因包括生物因素（如遗