六年级语文核心素养提升计划框架​(最新).docxVIP

六年级语文核心素养提升计划框架?(最新)

六年级语文核心素养提升计划框架（最新）

一、前言

语文核心素养是学生在语文学习过程中形成的综合素养，包括语言运用、思维品质、文化意识和审美情趣等方面。为全面提升六年级学生的语文核心素养，制定本提升计划。

二、提升目标

1.语言运用：使学生能熟练运用祖国语言文字，具备良好的听说读写能力，为终身学习打下坚实基础。

2.思维品质：培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，提高问题解决能力。

3.文化意识：传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信，拓展国际视野。

4.审美情趣：培养学生健康审美观念，提高文学艺术鉴赏能力。

三、具体措施

1.语言运用

（1）阅读：增加阅读量，丰富阅读内容，提高阅读质量。

①每周安排一节阅读课，让学生在课堂上阅读经典文学作品，培养阅读兴趣。

②推荐优秀课外读物，引导学生开展课外阅读，提高阅读素养。

③开展阅读分享活动，鼓励学生交流阅读心得，提高表达能力。

（2）写作：培养学生写作兴趣，提高写作能力。

①每周安排一节写作课，指导学生进行写作训练。

②开展写作实践活动，如作文竞赛、日记连载等，激发学生创作热情。

③建立写作交流平台，让学生互评互改，提高写作水平。

（3）口语交际：培养学生良好的口语表达能力。

①开展课前三分钟演讲活动，提高学生口语表达能力。

②举办辩论赛、朗诵比赛等，锻炼学生口语交际能力。

2.思维品质

（1）课堂教学：注重启发式教学，引导学生主动思考。

①设计具有挑战性的问题，激发学生求知欲。

②创设情境，引导学生进行探究性学习。

③鼓励学生发表不同见解，培养批判性思维。

（2）课后作业：布置具有思考性的作业，提高学生问题解决能力。

①设计实践性作业，让学生在实践中思考。

②布置研究性学习任务，培养学生独立思考能力。

③注重作业反馈，引导学生总结经验，提高思维品质。

3.文化意识

（1）课堂教学：融入中华优秀传统文化教育。

①讲解文言文，让学生了解古代文化。

②分析诗词，培养学生审美情趣。

③介绍中华民族传统节日、习俗等，增强学生文化自信。

（2）课外活动：开展丰富多样的文化活动。

①举办“传统文化周”活动，让学生深入了解传统文化。

②组织参观博物馆、纪念馆等，拓展学生文化视野。

③开展志愿服务活动，培养学生社会责任感。

4.审美情趣

（1）课堂教学：提高学生文学艺术鉴赏能力。

①分析经典文学作品，培养学生审美观念。

②介绍书法、绘画等艺术形式，提高学生艺术素养。

③开展戏剧、电影欣赏等活动，培养学生高雅情趣。

（2）课外活动：丰富学生艺术生活。

①举办校园文化艺术节，展示学生才艺。

②开展摄影、手工制作等社团活动，提高学生审美能力。

③鼓励学生参加各类艺术比赛，锻炼学生艺术表现力。

四、保障措施

1.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

2.完善教育教学设施，为学生提供良好的学习环境。

3.加强家校合作，发挥家长在教育中的作用。

4.建立健全评价机制，关注学生全面发展。

五、总结与反思

1.定期对提升计划进行总结，分析实施效果，及时调整措施。

2.教师要不断反思教育教学方法，提高自身教学水平。

3.学生要积极参与，主动反馈学习情况，共同促进语文核心素养的提升。

本提升计划旨在为六年级学生的语文学习提供具体可行的指导，希望通过实施本计划，使学生在语言运用、思维品质、文化意识和审美情趣等方面得到全面提升，为今后的学习生活奠定坚实基础。