《视障儿童触觉感知训练对认知负荷的影响研究》教学研究课题报告.docx

《视障儿童触觉感知训练对认知负荷的影响研究》教学研究课题报告

目录

一、《视障儿童触觉感知训练对认知负荷的影响研究》教学研究开题报告

二、《视障儿童触觉感知训练对认知负荷的影响研究》教学研究中期报告

三、《视障儿童触觉感知训练对认知负荷的影响研究》教学研究结题报告

四、《视障儿童触觉感知训练对认知负荷的影响研究》教学研究论文

《视障儿童触觉感知训练对认知负荷的影响研究》教学研究开题报告

一、研究背景与意义

视障儿童作为特殊教育群体，其感知世界的方式与明眼人存在本质差异，当视觉通道被阻断，触觉便成为他们连接外界、构建认知的核心生命线。然而，当前针对视障儿童的触觉感知训练多聚焦于技能提升与感官补偿