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学前教育进餐行为干预研究

目录

学前教育进餐行为干预研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、学前儿童进餐行为现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1进餐行为的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2幼儿进餐行为特征与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3影响进餐行为的主要因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.4对策的前期调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、进餐行为干预方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1干预方案的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2干预原则与策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.3干预活动流程与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.4效果评估指标体系建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

四、实证研究与干预效果检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2干预过程实施与记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.4干预前后行为变化对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

五、关键问题与干预优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.1干预效果的影响因素解构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.2典型问题行为矫正技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

5.3个性化干预策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

5.4持续改进的反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

六、研究结论与推广建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

6.1主要研究发现归结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

6.2教育实践启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

6.3未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

6.4应用推广价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

学前教育进餐行为干预研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

1.1学前教育进餐行为的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

1.2当前学前教育进餐行为的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

1.3研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

2.1明确研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．