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微笑着承受一切
【分析】
课文写的是16岁女体操员在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——
脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作的事。文章采
用倒叙的手法，在一次跳马比赛中不幸负伤，在伤痛治疗期间，表现出了一位
小姑娘面对重大打击的顽强的毅力和无比的勇气。
【学情分析】
关于的受伤、治疗及生活情况，体育栏目中曾作过专题。学生可通
过查阅报纸、搜集音像资料、书信等了解。在此基础上学文，有助于学生感受
的顽强精神，最后用朗读表达出来。
【教学要求】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课12个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的。会用
“康复”、“意外”造句。
3.借助课文具体的语言材料，让学生感悟面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积
极乐观的人生态度。
【教学重难点】
理会第三至六自的内容及所表达的思想感情。
【教学时间】
2。
第一
【第一教学目标】
识写生字新词；正确、流利地朗读课文；交流预习，质疑问难。
【第一教学过程】
Beareverything
withasmile
【Textbook
Analysis】
Thetextisaboutthe16-year-oldfemalegymnastSangLanwhoencounteredahuge
misfortuneatthebeginningofherbeautifullife-afractureofherspine.However,shedid
notdespair.Instead,sheenduredeverythingwithasmileandfoughtagainstthepainwith
strength.ThearticleusesflashbacktechniquestorecallthatSangLanwasunfortunately
injuredinavaultingcompetition.Duringthetreatmentoftheinjury,itshowedayoung
girlstenaciousperseveranceandincomparablecourageinthefaceofamajorblow.
【StudyAnalysis】
RegardingSangLansinjury,treatmentandlivingconditions,CCTVssportscolumnoncemadea
specialreport.Studentscanlearnmorebyreadingnewspapersandmagazines,collectingaudio
andmaterials,lettersandinterviews,etc.Studyingliteratureonthisbasiswillhelpst
udentsfeelSangLanstenaciousspiritandfinallyexpressitthroughreadingaloud.
【Teaching
Requirements】
1.Abletoreadtextscorrectly,flu
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