优质口算除法教学设计与实践.pdfVIP

课题口算除法课型新授课

如何让枯燥的口算内容变得丰富，让乏味的算理变得有，使学生由间接接受转化为直

接参与，从而在思维能力、态度与价值等方面得到发展呢？本节课将重点放在引题、算理

设计说的推导与练习的设计上。庆祝元旦准备彩旗的情景与学生进行，取学生熟悉的素材进

明行导课，然后与学生一起探讨除数是一位数除法的口算算理，最后通过效果检测设计了几道练

习，训练学生的口算能力，培养学生的发散思维。

1.理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确进行口算，

并能结合具体情景进行除法的估算。

学习目

2.通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。

标

3.感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极的。

学习重掌握用整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法。

点

学习难理解用整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算算理。

点

学前准教具准备：PPT课件

备学具准备：

安1

排

教学环导案学案达标检测

节

1.师：元旦就要1.认真，交流题中的信1.口算下面各题。

一、创

到了，为了把各班教息，理解题意。20×3=10×5=

设情

室装点得更漂亮，学2.学生思考问题，明确解题思40÷2=80÷4=

景，引

校特意买了一些彩路，列出算式80÷20=（）60×8=80×70=

入新

旗，准备分发下去，并通过观察发现除数是两位120÷3=200÷4=

课。

让我们一起来看看。数，明确本节课的学习任务。：60502020

（5分

（出示例1）请仔细48056004050

钟）

观察，你了解到了什2.帮小动物回家。

课题口算除法课型新授课

Howtoenrichthecontentofboringoralarithmetic,makeboringarithmeticinteresting,andtransformstudentsfrom

indirectacceptancetodirectlearning.

Howaboutdirectparticipationinordertodevelopinaspectssuchasthinkingability,emotionalattitudeandvalue?Thisson

willfocusonleadingquestionsandcalculations.

设计说Onthederivationanddesignofexercises.Chatwiths