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《谏逐客书》习题及参考答案

一、基础积累题（每题3分，共30分）

（一）解释下列句中加点词的含义

窃以为过矣

东得百里奚于宛

遂霸西戎

民以殷盛

拔三川之地

功施到今

强公室，杜私门

向使四君却客而不内

而陛下说之

西蜀丹青不为采

（二）找出下列句中的通假字并解释

来邳豹、公孙支于晋

遂散六国之从

而陛下说之

向使四君却客而不内

西蜀丹青不为采

二、语句翻译题（每题5分，共20分）

此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。

移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。

强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。

所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可……

三、内容理解题（每题6分，共30分）

李斯在文中列举秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王四位君主的例子，有何共同目的？请结合文本简要分析。

文中“昆山之玉”“随和之宝”“太阿之剑”等宝物的列举，在论证上起到了什么作用？

李斯认为“逐客”行为有哪些危害？请从国家发展的角度概括。

结合文本，说说“此四君者，皆以客之功”一句在文中的作用。

文中多处运用对比手法，请举例说明并分析其表达效果。

四、论证赏析题（每题10分，共20分）

请简要分析《谏逐客书》的论证思路，说说李斯是如何一步步说服秦王的。

作为“骈文初祖”，《谏逐客书》的语言具有鲜明特色，请结合文本举例赏析其语言艺术。

参考答案

一、基础积累题

（一）字词解释

窃：私自，私下（自谦之词）；过：过错，错误

东：名词作状语，在东面

霸：称霸

殷盛：殷实强盛

拔：攻取，攻占

施：延续（通“迤”）

强：加强；杜：杜绝

向使：当初假如；却：拒绝；内：通“纳”，收容接纳

说：通“悦”，喜欢

采：通“彩”，彩绘，装饰

（二）通假字

来：通“徕”，招徕，招揽

从：通“纵”，指以抗秦为目的的六国军事联盟

说：通“悦”，喜欢

内：通“纳”，收容接纳

采：通“彩”，彩绘，装饰

二、语句翻译题

这五位贤士，都不是在秦国出生的，可秦穆公任用他们，吞并了二十个诸侯国，于是称霸西戎。

（解析：“产”指出生、生长，“并”为吞并，“遂”表结果“于是”，准确体现秦穆公任用客卿的成效。）

（推行商鞅的法令）改变了旧的风气习俗，百姓因此殷实强盛，国家因此富足强大，百姓乐于为国家效力，诸侯国都归附听命。

（解析：“移风易俗”为固定搭配，“以”表原因“因此”，“乐用”指乐于效力，凸显变法与客卿之功的关联。）

加强王室的权力，杜绝权贵家族的专权，像蚕吃桑叶一样逐渐侵蚀诸侯各国，使秦国成就帝王大业。

（解析：“强”“杜”为使动用法，“蚕食”为比喻修辞，形象表现范雎策略的成效。）

用来修饰后宫、充当侍妾、使心意愉悦、使耳目欢畅的东西，一定是秦国出产的才可以……

（解析：“所以”表凭借，译为“用来……的（东西）”，“说”通“悦”，体现秦王对异国物品的喜好。）

三、内容理解题

四位君主均依靠客卿成就霸业：秦穆公靠五子称霸西戎，秦孝公靠商鞅变法富强，秦惠王靠张仪瓦解合纵，秦昭王靠范雎强化王权。李斯以此证明“客无负于秦”，客卿是秦国强大的重要助力，为反驳“逐客”主张提供历史依据，增强论证的说服力。

这些宝物均非秦国所产，却被秦王珍视喜爱。李斯以秦王对异国宝物的偏爱与对异国客卿的排斥形成对比，指出“重物轻人”的矛盾，进而论证逐客不符合秦王“跨海内、制诸侯”的长远目标，以生活化实例拉近与秦王的认知距离，让说理更易被接受。

①阻断人才来源：驱逐客卿会让秦国失去贤才辅佐，无法延续“四君以客之功”的强盛势头；②削弱国家实力：贤才被拒则秦国无“富利之实”，难以实现“蚕食诸侯”“成帝业”的抱负；③资助敌国发展：逐客会使贤才流向六国，反而增强对手实力，不利于秦国统一天下。

结构上承上启下：总结前文四位君主依靠客卿成就功业的史实，是对“客之功”的集中概括；内容上引出下文的反问“客何负于秦哉”，直接反驳“逐客”的错误主张，强化“用客则强”的核心观点。

示例1：秦王对异国宝物（昆山之玉、太阿之剑等）的喜爱与对异国客卿的驱逐形成对比，凸显“重物轻人”的不合理；示例2：“向使四君却客而不内”的假设与四位君主“以客之功”的史实对比，突出逐客的危害。对比手法的运用让是非对错更鲜明，使秦王能清晰认识到逐客政策的弊端。

四、论证赏析题

李斯的论证思路层层递进：①开篇直亮观点“窃以为过矣”，直接否定逐客主张；②列举秦穆公至秦昭王四位君主任用客卿称霸的史实，从历史维度证明“用客则强”；③以秦王喜爱异国宝物却排斥客卿为例，从现实喜好角度指出“重物轻人”的矛盾；④从理论层面分析逐客对秦国统一大业的危害，强调“