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2024年湖北恩施州建始县妇幼保健院招聘7人笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、在国际外汇交易的间接标价法下,当外币升值时,本币即期汇率()。
A.升水
B.贴水
C.升值
D.贬值
【答案】:D
【解析】本题可根据间接标价法的相关概念,分析外币升值时本币即期汇率的变化情况。间接标价法是以一定单位的本国货币为标准,折合若干单位的外国货币。在间接标价法下,汇率数值上升表示本币升值,外币贬值;汇率数值下降表示本币贬值,外币升值。当外币升值时,意味着用相同数量的本币能够兑换到的外币数量减少,也就是本币相对于外币的价值降低了,即本币贬值。升水是指远期汇率高于即期汇率,通常用于外汇远期交易中,与本题所问的外币升值时本币即期汇率的变化无关;贴水是指远期汇率低于即期汇率,同样用于外汇远期交易,不符合本题情境;本币升值与实际情况不符。因此,在间接标价法下,外币升值则本币即期汇率贬值。
2、奥运五环中黄色的一环代表()。
A.欧洲
B.大洋洲
C.美洲
D.亚洲
【答案】:D
【解析】本题考查奥运五环颜色与对应大洲的知识。奥运五环由蓝、黄、黑、绿、红5种颜色的环套接组成,其中黄色的一环代表亚洲;蓝色代表欧洲;黑色代表非洲;绿色代表大洋洲;红色代表美洲。所以本题中奥运五环里黄色一环对应的是亚洲。
3、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:
A.教育场域中各种常见的互动方式
B.学生认知边界建构的意义和方法
C.教师和学生独立人格建构的价值
D.师生建构性对话成立的前提条件
【答案】:D
【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话,与前文承接紧密,符合逻辑,故接下来可能讲述。
4、由黄土高原携带者带来的泥沙冲积而成的平原()。
A.华北平原
B.东北平原
C.成都平原
D.长江中下游平原
【答案】:A
【解析】华北平原是由黄河、淮河、海河冲积而成,全境属温带季风气候,北京是华北平原最大的城市。
5、“中国加油”“湖北加油”“武汉加油”以及常见的“考试加油”“跑步加油”“比赛加油”等,在需要鼓励的场景中,人们通常会使用“加油”一词。“加油”一词源于()。
A.清朝官府为夜晚读书人添灯油的举措
B.舶来词,为汽车加油增加动力
C.唐代孝子为挑灯缝补的母亲添灯油的举措
D.东汉后期马球比赛的助威口号
【答案】:A
【解析】“加油”一词源于清朝官府为夜晚读书人添灯油的举措。清朝时,一些地方官府为了鼓励学子们勤奋读书,在夜间会给读书人提供灯油,让他们能有更充足的时间学习。这种为读书添灯油的行为逐渐演变成了“加油”这个鼓励的词汇,用于表达对他人的鼓励和支持。“加油”并非舶来词,虽然现代有汽车加油增加动力的说法,但这与“加油”一词鼓励含义的起源并无关联。“加油”也不是源于唐代孝子为挑灯缝补的母亲添灯油的举措,目前并没有相关历史依据能证明这一说法。东汉后期马球比赛的助威口号也不是“加油”一词的起源,没有史料表明“加油”和东汉马球比赛存在联系。因此,“加油”一词源于清朝官府为夜晚读书人添灯油的举措。
6、()是归档文件整理的根本目的,也是衡量归档文件质量的重要标准。
A.便于整理和保密
B.区分文件的不同保存价值
C.便于管理和利用
D.保持文件有机联系
【答案】:C
【解析】归档文件整理有多个方面的意义和目标,但根本目的和衡量质量的重要标准是方便对文件进行管理和利用。便于整理和保密,保密虽重要,但不是整理的根本目的;区分文件不同保存价值是文件鉴定的工作,并非整理的根本目的;保持文件有机联系是整理过程中需遵循的原则,而非根本目的。只有便于管理和利用,才能让归档文件在实际工作中发挥最大效用,所以这是归档文件整理的根本目的和衡量质量的重要标准。
7、等产量曲线是指在技术水平不变的条件下,生产同产量的两种生产要素的所有数量组合。关于等产量曲线的特征,下列说法错误的是()。
A.在同一个平面上可以有无数条等产量曲线
B.等产量曲线不能相交
C.等产量曲线是一条向右下方倾斜的曲线
D.等产量曲线凹向原点
【答案】:D
【解析】等产量曲线是在技术水平不变的条件下,生产同产量的两种生产要素的所有数量组合。等产量曲线具有以下特征:在同一平面上,由于存在不同的产量
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