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知识点
A要求
B要求
C要求
平行四边形
会识别平行四边形
掌握平行四边形的概念、判定和性质,会用平行四边形的性质及判定解决简单问题
会运用平行四边形的性质及判定解决有关问题
矩形
会识别矩形
掌握矩形的概念A、判定和性质,会用矩形的性质及判定解决简单问题
会运用矩形的知识解决有关问题
例题精讲
例题精讲
一、平行四边形的性质
平行四边形的边:平行四边形的对边平行且对边相等.
平行四边形的角:平行四边形的对角相等,邻角互补.
平行四边形的对角线:平行四边形的对角线互相平分.
平行四边形的对称性:平行四边形是中心对称图形.
平行四边形的周长:一组邻边之和的倍.
平行四边形的面积:底乘以高.
二、平行四边形的判定
两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
两条对角线互相平分的四边形是平行四边形.
两组对角分别相等的四边形是平行四边形
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
【解析】延长交的延长线于,连结,
【解析】省略
【解析】省略
【答案】分析:加倍中线构造平行四边形,然后再通过等量线段证明原式成立。
证明:延长AD,使得AD=DH,连接CH,延长FP交CH于点K。
说明:倍长中线构造平行四边形是竞赛中常用的技巧之一,竞赛班的学生一定要掌握。
而运用其性质的一个典型例题。
【答案】
【答案】见解析
如图,将矩形纸片ABCD按如下顺序进行折叠:对折、展平,得折痕EF(如图①);沿GC折叠,使点B落在EF上的点B′处(如图②);展平,得折痕GC(如图③);沿GH折叠,使点C落在DH上的点C′处(如图④);沿GC′折叠(如图⑤);展平,得折痕GC′、GH(如图⑥).
(1)求图②中∠BCB′的大小;
(2)图⑥中的△GCC′是正三角形吗?请说明理由.
ADCB图③
A
D
C
B
图③
G
A
D
C
B
图④
C′
G
H
A
D
C
B
图⑤
C′
G
H
A′
A
E
D
C
B
F
图⑥
G
C′
H
A
E
D
C
B
F
图①
A
E
D
C
B
F
图②
B′
G
AEDCBF图②B′G【答案】(1)法一:连接BB
A
E
D
C
B
F
图②
B′
G
∴B′B=B′C,又BC=B′C,∴B′B=B′C=BC
∴△B′BC是等边三角形,∴∠BCB′=60°
(2)根据题意,GC平分∠BCB′,
AEDCBF图⑥GC′H∴∠GCB=∠GCB′=EQ\F(1,
A
E
D
C
B
F
图⑥
G
C′
H
∴∠GCC′=∠BCD-∠BCG=60°
由折叠知,GH是线段CC′的对称轴,
∴GC′=GC
∴△GCC′是正三角形
【答案】见解析
【答案】略
在□ABCD中,∠BAD的平分线交直线BC于点E,交直线DC于点F.
(1)在图1中证明CE=CF;
(2)若∠ABC=90°,G是EF的中点(如图2),直接写出∠BDG的度数
(3)若∠ABC=120°,FG∥CE,FG=CE,分别连结DB、DG(如图3),求∠BDG的度数.
图1AB
图1
A
B
C
F
D
E
图2
A
B
C
F
D
E
G
图3
A
D
B
C
E
F
G
【答案】(1)如图1
图1ABCFDE∵AF平分?BAD,
图1
A
B
C
F
D
E
∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AB∥CD
∴?DAF=?CEF,?BAF=?F
∴?CEF=?F
∴CE=CF
(2)?BDG=45?
(3)分别连结GB、GE、GC(如图3)
∵AB∥DC,?ABC=120?,∴?ECF=?ABC=120?
图3ADBCEFG123∵FG∥
图3
A
D
B
C
E
F
G
1
2
3
由(1)得CE=CF,∴CEGF是菱形
∴EG=EC,?GCE=?GCF=EQ\F(1,2)?ECF=60?
∴△ECG是等边三角形
∴EG=CG①
?GEC=?EGC=60?,∴?GEC=?GCF
∴?BEG=?DCG②
由AD∥BC及AF平分?BAD可得?BAE=?AEB,∴AB=BE
在□ABCD中,AB=DC
∴BE=DC③
由①②③得△BEG≌△DCG,∴BG=DG,∠1=∠2
∴?BGD=?1+?3=?2+?3=?EGC=60?
∴△BDG是等边三角形
∴?BDG=60?
如图,在四边形ABCD中,∠BAC=∠ACD=90o,∠B=∠D.
(1)求证:四边形ABCD是平行四边形;
(2)若AB=3厘米,AE=EQ\F(1,3)AB,∠B=45°,点P从B点出发,以1厘米/秒的速度沿BC运动至C点停止.从运动开始,经过多少时间,以点E、B、P为顶点的三角形成为等腰三角形?
A
A
C
B
D
E
【答案】(1
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