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高中英语读后续写评价标准与学生写作能力培养的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与学生写作能力培养之间的关系。通过分析现有评价标准对学生写作能力的影响，提出改进评价策略，以期促进学生在写作过程中的思维品质、语言运用能力和文化意识等方面的提升。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作能力；培养关系

一、引言

（一）1.当前高中英语写作教学现状

在我国高中英语教学中，写作一直是教师和学生关注的重点。然而，在实际教学过程中，我们发现学生在英语写作方面存在诸多问题，如语言表达不准确、逻辑思维混乱、文化意识缺失等。这主要源于传统的英语写作教学过于注重语法、词汇等基本技能的训练，而忽