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第01讲走近细胞

一、课标达标练

题型一细胞学说的创立过程及内容

1．施莱登和施旺等创立了细胞学说，为生物学发展作出了重要的贡献。下列叙述错误的是（）

A．细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来

B．细胞学说的创立运用的科学方法是归纳法

C．缩手反射的顺利完成说明细胞是基本的生命系统

D．病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开活细胞

2．下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是（）

A．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说

B．细胞学说内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成

C．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充和修正

D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

4．科学家运用不同的研究方法研究生命的奥秘。下列关于归纳法的叙述，正确的是（）

A．根据部分植物细胞有叶绿体认为所有植物细胞都有叶绿体，运用了不完全归纳法

B．归纳法是指由一系列具体事实推出正确结论的思维方法

C．完全归纳法的结论是可信的，不完全归纳法的结论一定不可信，因此科学研究中经常运用完全归纳法

D．施莱登和施旺在研究动植物细胞构建细胞学说的过程中都用到了完全归纳法

题型二生命系统的结构层次与病毒

5．黔灵山是贵州高原中部自然景观较典型且森林植被保存较为完好的少数山地之一，有众多保存完好的地质遗迹，集山、林、泉、湖、洞、寺、动物于一体，有“贵在城中，美在自然”之称。下列叙述正确的是（）

A．黔灵山公园中所有的动物构成了群落

B．黔灵湖中的草履虫可以同时从属于两个不同的结构层次

C．黔灵山中的猕猴和松树具有完全相同的生命系统结构层次

D．山中的野生动物体内可能携带病毒，病毒是最基本的生命系统

6．地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各种组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）

①一个大西瓜????????????????????????②血液????????????????????③神经细胞

④一个蓝细菌????????????????????????⑤细胞内各种化合物????????⑥甲型H1N1病毒????

⑦一片森林????????????????????????????⑧某草原上的所有羊

⑨某草原上的全部荷斯坦奶牛????????????⑩某农田中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑧⑩⑦ B．③②④①⑥⑨⑦⑩

C．③②①④⑧⑩⑦ D．③②①④⑨⑩⑦

7．细胞是生命活动的基本单位。下列叙述不支持这一结论的是（????）

A．人体发育离不开细胞的分裂和分化

B．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气

C．病毒需要寄生在活细胞中才能进行增殖

D．蓝细菌能够独立完成生命活动

8．埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，潜伏期从2天到21天不等，已知感染埃博拉病毒的主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体。下列有关病毒的叙述，正确的是（????）

A．病毒无细胞结构，可利用培养基直接培养

B．病毒是生命系统的最基本结构层次

C．病毒的遗传物质是DNA或RNA

D．病毒一般由蛋白质或核酸构成

题型三细胞的多样性与统一性的比较归纳

10．支原体大小为0.1~0.3微米，介于细菌和病毒之间。支原体种类繁多，有些种类可引发支原体肺炎等疾病。如图为支原体的结构模式图。下列关于支原体的叙述，正确的是（）

??

A．支原体细胞中蛋白质合成依赖于胞内核糖体

B．支原体细胞没有线粒体无法进行呼吸作用

C．在培养基中培养多种支原体构成了一个种群

D．支原体是目前人类发现最小、最简单的生物

11．支原体肺炎是支原体感染导致的肺部疾病，在抗生素类药物中，头孢可抑制病原体细胞壁的合成，阿奇霉素与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成。下列叙述正确的是（????）

A．支原体有细胞壁、核糖体等结构

B．支原体的遗传物质是RNA

C．正确佩戴口罩可以有效预防支原体感染

D．治疗支原体肺炎感染可用头孢治疗

12．普通细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，青霉菌合成的青霉素可通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成，但是青霉素对某些耐热细菌不起作用（不考虑温度对抗生素的影响）。下列有关叙述错误的是（）

A．青霉菌和细菌的遗传物质主要分布在染色质中

B．耐热细菌的细胞壁成分与普通细菌的可能有差异

C．普通细菌与耐热细菌都只有核糖体这一种细胞器

D．青霉素对肺炎支原体不起作用

13．细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小，容易培