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思政教学中的小组合作学习试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.小组合作学习分组时，最适合的小组规模一般是（）

A.2-3人B.4-6人C.7-9人D.10人以上

2.思政小组合作学习中，教师的角色主要是（）

A.主导者B.旁观者C.引导者D.评价者

3.小组合作学习开始前，首先要明确的是（）

A.小组分工B.学习目标C.讨论规则D.评价方式

4.为了促进小组合作学习有效开展，应强调（）

A.个人竞争B.小组竞争C.随机分组D.自由讨论

5.思政小组合作学习讨论中，最关键的是（）

A.讨论时间B.讨论氛围C.讨论结果D.讨论主题

6.小组合作学习成果展示形式不包括（）

A.口头汇报B.书面报告C.个人演讲D.制作海报

7.评价小组合作学习时，重点应关注（）

A.小组成绩B.个人表现C.合作过程D.任务完成度

8.小组合作学习过程中，解决小组冲突的最好方式是（）

A.教师干预B.小组内部沟通C.更换小组成员D.暂停合作

9.以下哪种分组方式更有利于小组合作学习（）

A.按成绩分组B.按性别分组C.异质分组D.同质分组

10.思政小组合作学习能提升学生的（）

A.自主学习能力B.应试能力C.阅读能力D.写作能力

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.思政教学中小组合作学习的优点有（）

A.培养合作能力B.促进思维碰撞C.提高学习兴趣D.增强竞争意识

2.小组合作学习中有效的分工类型包括（）

A.资料收集B.记录员C.发言人D.组织者

3.教师在小组合作学习中的指导工作包括（）

A.引导讨论方向B.提供学习资源C.监控学习过程D.评价学习结果

4.设计小组合作学习任务时需考虑（）

A.任务难度B.任务趣味性C.任务综合性D.任务可行性

5.小组合作学习评价的维度有（）

A.合作态度B.知识掌握C.能力提升D.成果质量

6.营造良好小组合作学习氛围的方法有（）

A.建立信任关系B.鼓励积极发言C.尊重不同意见D.开展小组活动

7.小组合作学习中常见的问题有（）

A.个别成员主导B.小组沟通不畅C.任务分配不均D.缺乏合作意愿

8.提升小组合作学习效果的策略有（）

A.加强培训指导B.优化分组方式C.完善评价机制D.增加讨论时间

9.适合小组合作学习的思政教学内容有（）

A.热点话题讨论B.案例分析C.理论知识讲解D.社会实践调研

10.小组合作学习对学生能力的培养包括（）

A.沟通能力B.问题解决能力C.领导能力D.创新能力

三、判断题（每题2分，共10题）

1.小组合作学习中，教师不需要参与小组讨论。（）

2.分组时尽量让性格相近的学生一组，利于合作。（）

3.小组合作学习任务越简单，效果越好。（）

4.评价小组合作学习只看最终成果即可。（）

5.小组合作学习能完全取代传统教学方式。（）

6.小组合作学习过程中不能有竞争。（）

7.只要小组分工明确，就不会出现问题。（）

8.教师应鼓励小组内部自行解决冲突。（）

9.小组合作学习成果展示必须全员参与。（）

10.思政教学中小组合作学习不利于学生自主思考。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述思政教学中小组合作学习分组的原则。

答：要遵循异质分组原则，使小组成员在性别、成绩、能力、性格等方面具有差异，优势互补；还需考虑小组规模适中，一般4-6人一组，以促进成员充分参与和高效合作。

2.小组合作学习中教师如何引导讨论方向？

答：教师提前明确讨论目标，在讨论中适时提问，将偏离的话题拉回正轨；提供相关资料启发思路；对有价值的观点及时肯定，引导小组围绕核心内容深入探讨。

3.怎样激发学生在小组合作学习中的积极性？

答：设计有趣、有挑战性的任务，激发学生兴趣；明确分工让成员各负其责；及时给予肯定和奖励，如表扬、加分等；营造轻松和谐的合作氛围，让学生乐于参与。

4.简述小组合作学习成果展示的意义。

答：成