【新教材精创】1.1 质点 参考系教学设计（1）-人教版高中物理必修第一册.pdfVIP

第一章运动的描述

第1节质点参考系

本节选自人教版高中物理教材第一章第一节《质点参考系》，要描述物体的运动，首先要对实际物体

建立一个最简单的物理模型—质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。

为了准确的、定量的描述质点的运动。质点、参考系是描述物体运动的基础知识，教材中逐步展开这些内

容。本节介绍质点、参考系，不仅是这一章学习的基础知识，也是以后力学各章学习的基础知识。这些基

础知识在实践中有广泛的、重要的应用。

物理观念：能建立质点的物理观念，能科学地描述运动的相对性,形成运动观念

科学思维：知道质点是一种理想化的物理模型,具有建构模型的意识

科学探究：掌握把物体看作质点的条件,能将特定实际情景中的物体抽象成质点

科学态度与责任：理解科学发现、发展的过程和规律；感悟自然界的统一、和谐美；感悟科学家追求

和宣传科学真理所表现出的坚定信念和献身精神

1、重点：（1）理解质点的概念；

（2）在研究具体问题时，如何选取参考系；

（3）从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念

2、难点：在什么情况下可以把物体看做质点

多媒体自制教具

（一）引入课题

利用多媒体播放一段反映物体运动的视频，雄鹰在空中翱翔，火箭发射场景……）。

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运动无处不在

如：雄鹰在空中翱翔

足球的飞滚

树叶、纸张的飘落

海浪的汹涌澎湃

地球的公转及自转

………..

请同学们思考回答：这些场景中哪些物体是在运动的？在物理学中，什么叫做机械运动？举例说明。

2．对学生的举例分析给予评价，并根据学生的回答进一步总结机械运动的概念。

3．指导学生分析视频资料，指出：宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题，也是日

常生活中常见的现象，诗人可以用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，来描绘气势磅礴的瀑布，画家也可

以用美丽的画笔描绘出动感十足的情景，那么，我们改如何描绘物体的运动呢？即怎样地描述物体上各点

的位置及其随时间的变化呢？

（二）质点

1．研究物体的运动，首先要确定物体的位置。物体都具有大小和形状，在运动中物体的各点的位置变化一

般说来是不同的，所以要详细描述物体的位置及其变化，并不是一件简单的事情。（多媒体展示三幅图），

在地球绕太阳转动的图片中，地球在绕太阳公转，注意地球同时又在自转，所以地球的各部分离太阳的远

近在不断变化。

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2．分析：地球是一个庞然大物，直径约为12800km，与太阳相距1．5×10km，也就是说地球直径约是它

与太阳距离的万分之一。当我们讨论地球的公转时怎么看待地球？有什么巧妙的方法？