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第一学期语文教研工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又快过去了.在学校领导的关

心下，在教导处的直接领导下，根据学期初的教学工作计划，本

学期，教学教研工作在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实

实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾

本学期的工作，有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小

结如下：

一、工作与成绩、

（一）进一步规范和落实了教学常规管理，提高了教学效率

学期初进一步规范了对备课、上课、作业、作业批改等教学

常规的要求和规定，使教师工作更有针对性。

1.备课：备课中做到了“三备”，即备三维目标，备教材，

备学生。教案一半必须手写，另一半可以同年级集体备课，注重

资源共同分享。

备课中体现了分层意识，注重结合学生的不同基础设计不同

层次的问题和练习，使学生在不同层次上得到不同程度的提高。

2.上课：充分利用现有的电子白板电教媒体，利用网上信息

资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂

教学效益。师生对话讲普通话。

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3.作业：作业设计“精”，体现了“轻负荷，高质量”和“分

层”的教学思想；批改“细”，规范、及时，并实行了“双等级”

加评语的批改模式，极大的调动了学生学习的积极性。

作业设计也体现分层特点，不同层次的学生布置不同层次的作

业，。

（二）深化教学研究，提高教学实效。

1．开学第一个月继续响应县教研室的号召，组织开展了教

学常规月活动，学习了《新课程标准》、《教学常规》《教师法》

《未成年人保护法》等，并认真做了学习笔记和学习心得，为新

学年的教育教学打下了基础。

2．听课：结合我校的“四课”活动，努力提高教师的课堂

教学水平。四课即校内示范课、教研组公开课、“学标”展示课

（“节节高”大教研课）和包组领导推门听课，语文组全体教师

积极参加了集体备课、听课、说课、评课等一系列活动，在活动

中教师的教学素质得到较大的提升。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素

质。

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1．今学期继续开展师生读书工程，鼓励教师与学生共同读

书。全体教师共同阅读了前苏联作家苏霍姆林斯基的《给教师的

建议》一书，并写出了自己的读书心得。

每个教室采用学生自带和学校借阅的方式筹集建立了班级

图书角，每天利用早读和语文自习课时间进行广泛阅读，朗朗读

书声响遍校园，陶冶了学生的情操，提高了学校图书利用率，真

正实现了书香校园。

2．征文活动。

开学第一天组织全校学生观看《开学第一课》并及时组织开

展了《开学第一课》观后感征文活动，学生积极投稿，经过层层

评选，有20名学生被评为“朝阳小学首届小作家”。

3．常规性活动：新学期开展了中午习字一刻钟和普通话推

广活动。并组织了书法比赛活动，学生的写字积极性和质量都得

到提升。

二、不足与缺失

1．今学期虽然开展了师生读书工程，但学生的读书积极性

仍然不高，不能把读书当成一种需要，新学期应加强引领和指导，

使读书成为一种习惯，需要。

2．学生的习字指导随意性强，缺乏系统性，很难有质的提

升。下学期应形成系统的指导计划，使学生的书写水平有质的飞

跃。

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3．语文组活动大都以学校安排的活动为主，缺乏特色和创

新性。

在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多

了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，一如既往，

再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。

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