271圆的确定熊杰锋.docVIP

第二十七章圆

第一节圆的基本性质

27.1圆的确定

如图27.1.1，圆是常见的图形，生活中的许多物体给我们以圆的形象.

如图27.1.2，一般可以通过圆规来画圆.

从圆规画圆的过程，我们可以看出圆是到定点的距离等于定长的点的集合.这定点

称为圆心，用来确定圆的位置；定长称为半径，用来确定圆的大小.

以点为圆心的圆，记作“”，读作“圆”.

半径长相等的两个圆一定能够重合，我们把半径长相等的两个圆叫做等圆.

于是，我们有：定理同（等）圆中半径相等.

在圆所在的平面上，以圆周为分界线，含圆心的部分叫做圆的内部；不含圆心的部分叫做圆的外部.

一般地，对于给定的一个圆，平面上的点与这个圆的位置关系有三种：点在圆内、点在圆上、点在圆外.

一个点与圆的位置关系可以用这个点到圆心的距离与圆的半径这两个量的大小关系来描述.

设一个圆的半径为，点到圆心的距离为，则

符号“”读作等价于，表示这个符号两边的数学事实，可以由左边推出右边，也可以由右边推出左边.

【问题1】

过一个点可以画出几个圆？怎样作出过这个点圆呢？

如图27.1.4，显然可以画出无数个圆.平面上任取异于点的一点，以该点为圆心，

该点到的距离为半径画圆即可.

【问题2】

过两个点可以画出几个圆？怎样作出过这两个点的圆呢？

如图27.1.5，也可以画出无数个圆.由圆的定义可知，圆心到这两个点的距离相等，因此圆心在连接这两点的线段的垂直平分线上.在这垂直平分线上任取一点作为圆心，这一点到两点的距离作为半径画圆即可.

【问题3】

过三个点可以画出几个圆？怎样作出过这三个点的圆呢？

对于三个点需要分成两种情况考虑：在同一直线上的三个点、不在同一直线上的三个点.

①因为一条直线与圆最多只有两个交点，所以过在同一直线上的三个点画不出圆.

②对于不在同一直线上的三个点，由问题2可知，圆心在联结其中任意两点的线段的

垂直平分线上.因此，由三个点联结出两条线段，并作这两条线段的垂直平分线.这两条

27.1.6.由问题3可知：不在同一直线上三个点确定一个圆.

图27.1.6给了我们以三角形的三个顶点都在圆上的形象.我们把经过一个三角形的各个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆，三角形的外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.这个三角形叫做圆的内接三角形.

想一想，直角三角形的外心在哪里？

直角三角形斜边上的中点到这个直角三角形的三个顶点的距离相等，因此直角三角形斜边上的中点就是直角三角形的外心.

如果一个圆经过一个多边形的各个顶点，那么这个圆叫做这个多边形的外接圆，这个多边形叫做这个圆的内接多边形.

【例2】如图27.1.7，作出所在圆的圆心，并补全整个圆.

【作法】如图27.1.8，

1.取上任意一点，联结

2.作线段的垂直平分线.

3.作线段的垂直平分线，设与相交于点.

4.以点为圆心，为半径作.

就是所求作的圆.

练习27.1

若以点圆心，为半径作圆，判断点与的位置关系.

3.如图，为方便三个村庄居民子女的读书问题，上级镇政府决定在三个

村庄旁边造一所学校，要求它到各村庄的距离相等，请你在图中画出学校的位置.

（保留作图痕迹）

5.已知：是的直径，点是上任意一点，点是上任意一点.

6.已知：如图，在中，为弦，交于点

答案：练习27.1

1.点在外，点在内

2.或

3.提示：作线段的垂直平分线，所得交点即为所求作的学校位置

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第二十七章圆

第一节圆的基本性质

27.1圆的确定

练习27.1

2.已知半径为，若点不在上，求点到圆心的距离的取值范围.

3.已知外一点和圆上的点最大距离为厘米，和圆上的点最小距离为厘米，求的半径.

4.已知直线和直线外的两点，经过作一圆，使它的圆心在直线上.

（1）线段的长度是否改变？如果不变，请求出它的长度；如果改变，请求出它的变化范围；

答案：

练习27.1

3.厘米

4.提示：作线段的垂直平分线，交直线于点，以点为圆心，长为半径作圆

（3）提示：证点是的中点

6.（1）线段的长度保持不变，线段长度改变.延长交于点，

延长交于点，延长交于点