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2024年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题（考生回忆版）

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2024年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题（考生回忆版）

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1.幼儿注意的稳定性差表现在（）。

A.注意的选择性差B.有意注意时间短C.注意范围小D.注意分配的能力差

2.下列不属于新生儿本能的是（）。

A.觅食行为B.抓握反射C.踏步反射D.膝跳反射

3.幼儿阅读活动的主要目的是（）。

A.培养阅读兴趣与习惯B.获得读写能力C.提高文字理解能力D.扩大识字量

4.一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是（）。

A.气质B.性格C.个性D.社会性

5.哪种维生素的缺乏容易导致婴幼儿患佝偻症（）。

A.维生素DB.维生素CC.维生素BD.维生素A

6.幼儿园健康教育的主要目的是（）。

A.促进幼儿身心健康B.提高动作技能C.增强幼儿体质D.丰富健康知识

7.幼儿在受到过度表扬或被要求在陌生人面前表演时，会明显感到不好意思，这反映了幼儿（）。

A.自我意识的发展B.自我控制的发展C.积极情绪体验的发展D.合作行为的发展

8.现场评价幼儿园教育活动最重要的依据是（）。

A.教具的丰富性B.教育方法的多样化C.幼儿的表现D.教育过程的有序性

9.《3～6岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标及其各年龄段的典型表现的主要作用是帮助老师（）。

A.评价目标的达成度B.掌握训练标准

C.了解发展规律，建立合理期望D.分领域落实教育目标

10.福禄贝尔强调（）。

A.体育锻炼的重要性B.游戏的重要性C.作业的重要性D.感觉教育的重要性

11.（论述题）户外活动时，幼儿玩得很高兴。部分幼儿已满头大汗，脸色通红。针对这种情况，教师该怎么做？

12.（论述题）幼儿观察力初步形成的主要表现有哪些？

13.（论述题）什么是续编故事？如何评价幼儿续编故事的能力？

（一）

桌子上放了一个三座山的模型，工作人员从各个方向给模型拍了照片，请幼儿坐在桌子一边，在他对面放一个布娃娃（见下图），让幼儿从所有照片中找出帮布娃娃看到的模型照片，结果幼儿选出的是自己位置上看到的模型照片。

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14.（分析题）问题：

（1）请问这个实验反映了幼儿思维的什么特点？

（2）请列举两个日常生活中反映幼儿这种思维特点的事例。

（二）

午睡起床时，大部分幼儿已穿好衣服陆续进入活动室，刘老师发现平时起床速度较快的莉莉还躺在床上，就轻轻走到莉莉床边，亲切地抚摸她的头说：“你不舒服吗？”,莉莉紧张地摇摇头。刘老师悄悄伸手摸莉莉床上的褥子，发现湿湿的，便凑近莉莉的耳边轻声说“没事的，尿湿了，擦擦身体，换一套衣服，把褥子晒晒就好了”，刘老师一边帮莉莉擦洗、换衣服，一边对旁观的幼儿说：“莉莉出了好多汗”，离园前，刘老师将晾干的睡衣递给莉莉，莉莉开心地笑了。

15.（分析题）问题：请评析刘老师的做法有哪些优点。

16.（分析题）请为大班幼儿设计一个教学教育活动，帮助幼儿初步理解量的相对性。

要求：写出活动方案，包括活动名称、活动目标、活动准备和活动过程。

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