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高校思政课程情境模拟教学模式构建
引言
高校思政课程的项目化学习,不应局限于思想政治学科本身,而应在跨学科的合作中开展。思政课程与历史、社会学、哲学、法学等学科的交叉融合,可以为学生提供更多的知识维度和思维角度。在具体实践中,学生通过与其他学科的知识结合,不仅能够深化对思政课程内容的理解,还能够通过多维度的视角,提升其解决实际问题的综合能力。
项目化学习通过以实际问题为核心,结合学生的兴趣与实践需求,引导学生通过自主研究、合作交流等方式,逐步深化对思想政治理论的理解和认同。通过这种方式,学生能够将理论知识与现实社会相结合,提升自己的批判性思维和
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