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数字孪生技术在老年大学虚拟校园中的应用
引言
老年学员的学习需求与传统学员有着显著差异。他们的认知能力、记忆能力等方面存在一定的退化，学习方式也倾向于更加温和、个性化的方式。数字孪生技术可以帮助老年学员通过定制化的学习内容、易于操作的界面以及合理的学习节奏，减少学习的难度并提高学习的效率。虚拟校园的社交互动功能可以增强老年学员之间的互动，改善他们的孤独感，促进心身健康。
数据采集层是数字孪生技术的基础，涉及到老年学员的生理、行为、学习情况等多维度数据的采集。通过穿戴设备、传感器、智能终端等手段，实时获取学员的心率、步态、学习偏好等信息。这些数据
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