清华少儿英语教学体系融合与发展分析.pdfVIP

1.过去与现在的融合

2.2．中外的融合

在探索具有的英语教学的过程中，少儿英语还充分吸收了国外的教

学理论与教学思想。国外在英语教学的研究方面已经走在了我们的前面，出现了许多教

学流派，例如，语法翻译教学法、直接教学法、视听教学法、交际教学法等，这些流派

都具有扎实的理论基础，形成了完整的教学思路和教学程序，并进行了长期的教学实践。

另外，国外也出现了许多关于语言学习的理论，例如，语言学习的认知理论、

中介语理论、输入输出假说等等，这些理论对于我国的英语教学都具有十分重要的借鉴

意义。我们在借鉴国外先进理论的同时，还充分考虑了它们与实际情况的结合。

3.多学科的融合

它吸收了教育学、语言学、社会语言学、心理语言学、脑科学以及其它相

关学科的研究成果，用来解决外语教学的问题。

4.资源的融合

一是英语教学与科研人员与其它相关领域的教学与研究人员的融合，二是

英语教学界从事不同阶段英语教学的人员之间的融合。

产品体系

学生：预备级、一级、二级、

学生体系：预备级、一级、二级、

师资：初级师资培训、中级师资培训、高级师资培训

师资体系：初级师资考核、中级师资考核、高级师资考核

教学教务保障体系：统一、规范化

1、专业的教学教务管理体系

少儿英语培训项目推广和运营的是教学质量。少儿英语

从建立和教学管理制度着手，重点抓队伍建设和学生学风建设，

严格教学常规，注重过程管理，保证项目教学品质，为项目的长久发

展打下坚实的基础。少儿英语培训项目推广定期召开

“少儿英语教学研讨会”。晋级将获得由继续教育学院

颁发的师资书，持证上岗，保证少儿英语优质教学，缔造

少儿英语精品培训。

2、创新的运营管理

为了帮助各地进一步完善少儿英语项目市场宣传与

工作，帮助新加入的顺利地启动及运作少儿英语培训项

目，继续教育学院、少儿英语培训项目推广定期

召开“少儿英语项目市场运营培训会”，以增加市场

运营方面的相关知识和经验，帮助理解少儿英语“理性投资、

科学管理、品质教学”的新理念，同时，增加对总部职能的了解，

加强相互间的有效协作，促进项目整体进一步发展。

3、完善的日常运营服务体系

1.Thefusionofpastandpresent

2.2.Integrationofandforeign

countries

IntheprocessofexploringEnglishteachingwith