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说明
实践教学的成果不仅仅体现在学生的动手能力上，更应通过项目的完成情况、创新成果的展示等多维度进行评价。学校可以通过设立奖项和激励机制，鼓励学生积极参与实践活动，激发他们的创造潜力。通过多元化的评价体系，学校能够更全面地了解学生的成长过程，为学生提供有针对性的辅导和帮助。
动手能力的培养不仅仅依赖于动手操作本身，更需要扎实的理论知识作为支撑。学生必须首先掌握汽车材料加工的基本原理和技术方法，才能在实践中灵活应用这些知识，解决实际问题。因此，动手能力的提升是理论与实践的结合，二者相辅相成，相互促进。
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