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传染病预防教育主题活动方案

一、活动主题

“健康校园，预防先行——传染病预防知识普及与实践”

二、活动背景

当前，季节性流感、诺如病毒、水痘、肺结核等传染病仍呈高发态势，校园作为人员密集场所，易发生传染病聚集性疫情。为提高师生对传染病的认知水平和自我防护能力，降低传染病在校园内的传播风险，特开展本次主题教育活动。

三、活动目标

知识目标：使师生掌握常见传染病的病因、传播途径、症状及预防措施。

技能目标：培养学生养成勤洗手、科学佩戴口罩、保持社交距离等良好卫生习惯。

意识目标：增强师生的公共卫生责任感和自我保护意识，营造“人人参与防控”的健康校园氛围。

四、活动时间

XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（建议选择传染病高发季节前，如秋季开学初或春季学期）

五、活动对象

全体师生（可分学段设计不同形式的活动内容）

六、活动内容与形式

主题升旗仪式：

国旗下讲话，强调传染病预防的重要性，宣布活动正式启动。

学生代表宣读《传染病预防倡议书》。

签名承诺：

在校园主干道设置“健康承诺墙”，师生签名承诺践行健康行为。

（二）知识普及阶段

主题班会（各班级）：

内容：观看传染病预防科普视频（如流感、手足口病等），班主任讲解预防要点，开展“防疫知识知多少”问答互动。

形式：小学以动画、情景剧为主，中学以案例分析、小组讨论为主。

专题讲座：

邀校医或疾控中心专家开展《校园常见传染病及防控策略》讲座，现场解答师生疑问。

宣传材料发放：

设计《传染病预防手册》折页，内容包括症状识别、消毒方法、就医流程等，发放至每位学生及教职工。

（三）实践体验阶段

“七步洗手法”打卡活动：

在卫生间、食堂等区域张贴洗手步骤图，组织学生每日记录洗手次数，评选“卫生小标兵”。

校园环境消杀实践：

组织学生志愿者参与教室、图书馆等场所的通风、桌面消毒等实践操作，掌握科学消杀方法。

情景模拟演练：

高年级学生模拟“发热患者处置流程”“班级突发疫情应急响应”等场景，提升应急处置能力。

（四）成果展示与总结

主题手抄报/征文比赛：

收集学生创作的传染病预防主题手抄报、征文，评选优秀作品并在校园宣传栏展示。

知识竞赛：

以班级为单位开展防疫知识抢答赛，设置奖项并颁发荣誉证书。

活动总结大会：

表彰在活动中表现突出的班级和个人，校领导总结活动成效，提出长期防控要求。

七、活动流程安排

阶段

时间节点

主要内容

筹备阶段

活动前1-2周

成立工作组、制定方案、联系专家、采购物资、设计宣传材料。

宣传启动阶段

活动第1周

举行启动仪式、主题班会、发放手册。

实践开展阶段

活动第2-3周

专题讲座、实践打卡、情景模拟、知识竞赛。

总结表彰阶段

活动第4周

成果展示、评选优秀、总结大会。

八、保障措施

组织保障：成立由校领导、德育处、校医、班主任代表组成的活动领导小组，明确分工。

物资保障：准备宣传海报、手册、消毒用品、洗手液、活动奖品等物资。

人员保障：邀请校医、疾控中心专家参与指导，班主任负责班级活动组织。

经费保障：申请专项活动经费，确保宣传、讲座、奖品等费用落实。

九、预期效果

师生对常见传染病的知晓率达95%以上，正确洗手、佩戴口罩等行为形成率显著提升。

校园内传染病发病数量较往年同期下降，突发公共卫生事件应急处置能力增强。

形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的辐射效应，推动社区传染病防控工作。

十、注意事项

活动需结合疫情防控最新要求，若遇疫情高发期，可调整为线上形式开展。

注重互动性和趣味性，避免单向灌输，提高学生参与积极性。

活动结束后收集师生反馈，总结经验，形成长效机制，定期开展类似教育活动。

附件（可根据实际需要添加）：

《传染病预防倡议书》模板

《主题班会教案》参考

《传染病预防知识竞赛题库》

主办单位：XX学校德育处/卫生室

XXXX年XX月XX日

传染病预防教育主题活动方案（1）

一、活动背景

传染病是影响人类健康的主要公共卫生问题之一，加强传染病预防教育，提高公众健康意识和自我防护能力，对于维护公共卫生安全、保障人民群众健康具有重要意义。为增强师生及社区居民的传染病预防知识，特制定本主题活动方案。

二、活动目标

知识普及：使参与者了解常见传染病的类型、传播途径及预防措施。

意识提升：增强个人卫生习惯，提高对传染病风险的认知。

行为引导：通过实践演练，培养科学合理的防护行为，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

责任强化：明确社会责任，倡导社区联防联控意识。

三、活动主题

“科学预防，健康同行——共建无疫社区/校园”

四、活动时间与地点

时间：2023年X月X日—X月X日（可根据实际情况调整，建议持续1周）

地点：XX学校/社区活动中心/线上平台（线下为主，线上为辅）

五、参与对象

小学生、中学生、社区居民、企业员工等（可分年龄段设置不同活动内容）