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日月明优秀教案设计.docVIP

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    日月明优秀教案设计

    设计说明

    本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪慧才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热忱。为使学生体会读韵文的欢乐，教学过程采纳“以读促悟——读中识字——再读再悟”的模式，学生通过不同层次的读，对会意字的相识从朦朦胧胧到渐渐清晰再到豁然开朗，完成这一由浅入深的学习过程，引起学生对学习会意字的爱好，激发其探究会意字的欲望，进而培育学习汉字的深厚爱好。

    课前打算

    1．制作多媒体课件、字卡、词卡。(老师)

    2．打算字卡。(学生)

    课时支配

    2课时。

    教学过程

    第

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