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新人教版小学四年级数学上册整册教学反思-.docVIP

新人教版小学四年级数学上册整册教学反思-.doc

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    第一单元教学反思

    经过这一阶段数的相识教学，学生已经具备了大量的关于数的相识的干脆阅历，尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解。教材在支配详细内容时，一方面图文并茂地供应教学的丰富素材，另一方面留意留给学生自主探究的空间，也为老师组织教学供应了思路。这体现在：①读、写数的法则教材上不给出现成的结论，而是让学生通过探讨得到。②数的大小比较的方法由学生自己探究。③亿以上数的读、写更多地是让学生利用前面的学问进行迁移类推。

    在教学中，我留意了培育学生收集生活中大数的习惯和实力，如说一说生活中哪些地方用到大数。通过教学使学生逐步相识到，数的产生与发展都是生活实践的须要，相识数是为了

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