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高中物理教学评价创新：核心素养导向下的评价策略研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中物理教学评价的创新策略。通过分析当前高中物理教学评价存在的问题，提出基于核心素养的评价策略，以期提高物理教学评价的实效性和针对性。

关键词：高中物理；教学评价；核心素养；评价策略

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价存在的问题

在我国高中物理教学中，评价方式过于单一，往往以考试成绩为主要依据，忽略了学生的综合素质评价。这种方式容易导致学生过于关注分数，忽视物理知识的应用和实践能力的培养。因此，改革高中物理教学评价体系，关注学生核心素养的培养，成为当务之急。

2.核心素养导向下的评价策略的重要性