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五年(2021-2025)高考真题分类汇编
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专题12热学光学
考点
五年考情(2021-2025)
命题趋势
考点1气体、固体和液体
2025、2024、2023、2022、2021
五年考情确立“气体、固体和液体”为绝对高频核心,命题趋势聚焦多态物质微观-宏观规律联动及前沿器件的物理原理溯源。试题设计显著强化气体实验定律的深度建模,或分析非理想气体的临界温度现象,通过范德瓦尔斯方程修正实际气体等温线。光学命题更趋综合化与精细化,折射定律考查侧重动态光路,如平行玻璃砖旋转时的侧移量计算;全反射问题深化工程应用,涉及光纤通信的数值孔径设计、生物内窥镜的视场角优化。波动光学考查向定量化升级,要求通过干涉条纹间距公式反推光源波长,利用双缝/多缝衍射的光强分布函数分析缺级现象;热力学第二定律的应用更重实际意义。实验创新突出多技术融合,如用压力传感器实时监测气体等温压缩的p-V关系,
考点2热力学定律
2022
考点3光的折射
2025、2023
考点4全反射
2022、2021
考点5光的干涉
2024
考点01气体、固体和液体
1.(2025·湖南·高考)用热力学方法可测量重力加速度。如图所示,粗细均匀的细管开口向上竖直放置,管内用液柱封闭了一段长度为L1的空气柱。液柱长为h,密度为ρ。缓慢旋转细管至水平,封闭空气柱长度为L2,大气压强为
(1)若整个过程中温度不变,求重力加速度g的大小;
(2)考虑到实验测量中存在各类误差,需要在不同实验参数下进行多次测量,如不同的液柱长度、空气柱长度、温度等。某次实验测量数据如下,液柱长h=0.2000m,细管开口向上竖直放置时空气柱温度T1=305.7K。水平放置时调控空气柱温度,当空气柱温度T2
2.(2024·湖南·高考)一个充有空气的薄壁气球,气球内气体压强为p、体积为V。气球内空气可视为理想气体。
(1)若将气球内气体等温膨胀至大气压强p0,求此时气体的体积V0(用p0、p和V表示);
(2)小赞同学想测量该气球内气体体积V的大小,但身边仅有一个电子天平。将气球置于电子天平上,示数为m=8.66×10?3kg(此时须考虑空气浮力对该示数的影响)。小赞同学查阅资料发现,此时气球内气体压强p和体积V还满足:(p?p0)(V?VB0)=C,其中p0=1.0×105Pa为大气压强,VB0=0.5×10?3m3为气球无张力时的最大容积,C=18J为常数。已知该气球自身质量为m0=8.40×10?3kg,外界空气密度为ρ0=1.3kg/m3,求气球内气体体积V的大小。
3.(2023·湖南·高考)汽车刹车助力装置能有效为驾驶员踩刹车省力.如图,刹车助力装置可简化为助力气室和抽气气室等部分构成,连杆AB与助力活塞固定为一体,驾驶员踩刹车时,在连杆AB上施加水平力推动液压泵实现刹车.助力气室与抽气气室用细管连接,通过抽气降低助力气室压强,利用大气压与助力气室的压强差实现刹车助力.每次抽气时,K1打开,K2闭合,抽气活塞在外力作用下从抽气气室最下端向上运动,助力气室中的气体充满抽气气室,达到两气室压强相等;然后,K1闭合,K2打开,抽气活塞向下运动,抽气气室中的全部气体从K2排出,完成一次抽气过程.已知助力气室容积为V0,初始压强等于外部大气压强
(1)求第1次抽气之后助力气室内的压强p1
(2)第n次抽气后,求该刹车助力装置为驾驶员省力的大小ΔF
??
4.(2022·湖南·高考)如图,小赞同学设计了一个液体拉力测量仪。一个容积V0=9.9L的导热汽缸下接一圆管,用质量m1=90g、横截面积S=10cm2的活塞封闭一定质量的理想气体,活塞与圆管壁间摩擦不计。活塞下端用轻质细绳悬挂一质量m2=10g的U形金属丝,活塞刚好处于A位置。将金属丝部分浸入待测液体中,缓慢升起汽缸,使金属丝从液体中拉出,活塞在圆管中的最低位置为B。已知
(1)活塞处于A位置时,汽缸中的气体压强p1
(2)活塞处于B位置时,液体对金属丝拉力F的大小。
5.(2021·湖南·学业水平选择性)小赞同学设计了一个用电子天平测量环境温度的实验装置,如图所示。导热汽缸开口向上并固定在桌面上,用质量m1=600g、截面积S=20cm2的活塞封闭一定质量的理想气体,活塞与汽缸壁间无摩擦。一轻质直杆中心置于固定支点A上,左端用不可伸长的细绳竖直悬挂活塞,右端用相同细绳竖直悬挂一个质量m2=1200g的铁块,并将铁块放置到电子天平上。当电子天平示数为
(1)当电子天平示数为400.0g时,环境温度T
(2)该装置可测量的最高环境温度Tmax
6.(2021·湖南·学业水平选择性)(多选)如图,两端开口、下端连通的导热汽缸,用两个轻质绝热活塞(截面积分别为S
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