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高中生物实验探究教学中的学生主体性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物实验探究教学中学生主体性的重要性及其实现途径。通过分析当前高中生物实验教学现状，指出学生主体性缺失的问题，并提出相应的教学策略和方法，以促进学生主动参与实验探究，提升其科学素养和创新能力。研究表明，强化学生主体性不仅能提高实验教学质量，还能激发学生的学习兴趣和探究欲望，为培养高素质的生物科学人才奠定基础。

**关键词**：高中生物；实验探究；学生主体性；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）1.高中生物实验教学的重要性

高中生物实验教学是生物学科教学的重要组成部分，具有不可替代的作用。首先，实验教学能够将