小学英语教学设计：学习与纸牌游戏结合课堂实践.pdfVIP

Letslearn＆Palycardgames

教学目标：

1.能听、说、读、写单词：wear,more,deep,breath,count。

2.能听、说、读、写短语：seeadoctor,domoreexercise,wearwarm

clothes,takeadeepbreath,counttoten。

3.能根据实际情况运用句型“Youshould…”给出相应的建议。

4.能完成“ycardgames”部分的任务。

5.教育学生要学会照顾自己，关心他人。

教学重点：

掌握四会单词及短语：wear,more,deep,breath,count,seeadoctor,

domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。

教学难点：

针对不同的实际情况运用“…should…”给出相应的建议。

教学准备：

相关、课件、教学光盘

教学过程：

Step1:Warm-up

1.找几组代表表演“Letstalk”的。

2.老师出示不同的人物表情图，学生二人一组创设情景，运用

“Letstalk”所学重点句型设计。

Step2:Presentation

让我们学习和玩纸牌游戏

教学目标：

1.能听、说、读、写单词：磨损、更多、深沉、呼吸、计数

2.能听、说、读、写句子：看医生，多做运动，穿暖和的衣服，

深呼吸，数到十。

3.能根据实际情况运用类型“Youshould...”给出相应句子的建议。

4.能够完成“玩纸牌游戏”部分的任务。

5.教育学生要学会照顾自己，关心他人。

教学重点：

掌握四会单词及口头：穿、多、深、呼吸、数、看医生、多做

、穿暖和的衣服、深呼吸、数到十。

教学难点：

针对不同的实际情况运用“⋯⋯应该⋯⋯”给出相应的建议。

教学准备：

相关、课件、教学宣传册

教学过程：

步骤1：热身

1.找几组代表表演“Letstalk”的。

2.出示不同的人物表情图，学生二人一组创设情景，运

用“Letstalk”所学重点句型设计。

步骤2：演示文稿

1.出示“Letslearn”中的第一幅挂图，T：HowdoesSarahfeel?

Ss:Sheisill.T:Sheshouldseeadoctor.

板书“seeadoctor”并教读。

2.出示“Let’slearn”中的第二幅挂图，T：HowdoesWuYifanfeel?

Ss:Heisworried.T:Heshoulddomoreexercise.

板书“domoreexercise”配上肢体语言解释教读。

3.出示一张雪景图。T：Howdoyoufeel?Ss:Imcold.边做穿

衣动作，边说：Youshouldwearwarmclothes.板书“wearwarmclothes”

并教读。

4.老师做生气状，并问学生：HowdoIfeel?Ss:Youareangry.T:I

shouldtakeadeepbreathandcount