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高中数学建模教学对学生应用能力培养的实证研究论文
摘要:本文以高中数学建模教学为研究对象,通过实证研究,探讨了数学建模教学对学生应用能力的培养效果。文章从概念阐述、方法与过程、结果与分析等方面进行了深入剖析,旨在为高中数学教育改革提供有益的参考。
关键词:高中数学建模;应用能力;教学策略;实证研究
一、概念阐述
(一)数学建模教学的概念及其重要性
1.数学建模教学的概念
数学建模教学,是指以实际问题为背景,引导学生运用数学知识、方法和技巧,对问题进行抽象、建模、求解、验证和反思的过程。这种教学方式强调学生的主体地位,注重培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。
2.数学建模教学的重要性
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