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高中数学资优生导师制背景下课程资源整合与开发研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生导师制背景下，如何进行课程资源的整合与开发，以提高资优生的数学素养和创新能力。通过分析现有课程资源利用现状，提出针对性的整合与开发策略，为我国高中数学资优生教育提供有益参考。

关键词：高中数学；资优生；导师制；课程资源；整合与开发

一、引言

（一）背景与意义

1.提高资优生数学素养，为国家培养高素质人才

在我国高中教育阶段，资优生的培养具有重要意义。数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维、创新能力具有关键作用。在导师制背景下，对课程资源进行整合与开发，有助于提高资优生的数学素养，为国家培养更多高素质人才