三年级音乐课期末复习资料.docxVIP

三年级音乐课期末复习资料

亲爱的同学们，学期末的脚步悄悄临近了。音乐学习就像一场奇妙的旅行，我们一起唱过动听的歌，打过欢快的节拍，认识了神奇的音符。现在，让我们稍作停留，回顾一下这段旅程中的精彩点滴，为我们的音乐学习画上一个圆满的句号。这份复习资料将帮助你梳理本学期所学的知识，希望大家认真对待，用心复习，在音乐的海洋中继续快乐遨游，并在即将到来的期末考试中展现自己最好的一面。

一、歌唱小能手——演唱与表现

歌唱，是音乐学习中最直接、最富表现力的方式。本学期我们学唱了不少优美的歌曲，它们有的欢快活泼，有的抒情优美。复习时，请同学们务必回顾本学期学过的每一首歌曲，做到：

1.姿势正确，气息平稳：站立歌唱时，要像小松树一样挺拔，双脚微微分开，重心站稳，小腹微微收起。唱歌时记得用肚子（丹田）发力，让气息像一股清泉一样流畅地支持着声音，而不是只用嗓子喊。

2.音准到位，节奏准确：这是歌唱的基石。要仔细聆听琴声或范唱，准确把握歌曲的音高走向，是向上爬还是向下走？同时，要数准拍子，跟上歌曲的节奏，不抢拍也不拖拍。对于歌曲中一些特别的节奏型，可以单独拿出来多练习几遍。

3.吐字清晰，情感投入：唱歌不仅仅是发出声音，还要让别人听懂歌词的意思，感受歌曲的情绪。所以每个字都要咬清楚，唱的时候想一想歌曲在告诉我们什么，是开心的事，还是温柔的思念，用你的声音把这份情感表达出来。

4.背唱重点歌曲：确保能够熟练背唱本学期老师强调的重点歌曲。

二、乐理小天地——知识与技能

乐理知识是打开音乐大门的钥匙，虽然有些抽象，但只要用心，就能发现其中的乐趣。

1.音的性质：

*高低：声音有高有低，就像小鸟的叫声比较高，大象的叫声比较低。我们学过的“doremifasollasido”就是按从低到高的顺序排列的。

*长短：声音有长有短，比如歌曲里有的音唱得长，有的音唱得短。

*强弱：声音有大有小，有强有弱。比如唱歌时，有的地方需要唱得响亮有力，有的地方需要轻柔一些。

2.常用音符与休止符：

*四分音符：像一个小蝌蚪，带着一条尾巴，它唱一拍。

*八分音符：比四分音符多一条尾巴，它唱半拍，常常两个小伙伴一起出现。

*二分音符：像一个空着肚子的小蝌蚪，没有尾巴，它唱两拍。

*全音符：像一个圆圆的小皮球，它唱四拍。

*四分休止符：像一只站不稳的小凳子，它表示停一拍。

请同学们回忆一下这些音符和休止符的形状，并能准确说出它们的时值（唱几拍或停几拍）。

3.节奏与节拍：

*节奏：把长短不同的音按一定的规律组合起来，就形成了节奏。我们学过一些简单的节奏型，比如“走走走走”（四分音符）、“跑跑跑跑”（八分音符）、“走跑跑”（四分音符接两个八分音符）等，要能准确拍打和模仿。

*节拍：歌曲中稳定的强弱规律。我们主要接触了2/4拍和4/4拍。

*2/4拍：强弱规律是“强弱”，像小脚步一样，整齐有力。

*4/4拍：强弱规律是“强弱次强弱”，像稳健的步伐，更富有变化。

4.常用记号：

*反复记号：看到“∮”或者“:||”这样的记号，要知道歌曲的这部分需要重复演唱。

三、识谱小入门——五线谱初探

本学期我们开始接触五线谱这个神奇的“音乐地图”。

1.五线谱的构成：五线谱由五条平行的横线和四个间组成。线和间都有自己的顺序，从下往上数。

2.高音谱号：我们目前学习的是高音谱表，开头有一个像蜗牛壳一样的符号，叫做高音谱号。

3.基本音级的位置（C大调）：在高音谱表上，我们要能找到并唱出几个主要的音，比如中央“do”的位置，以及“remifasollasi”在五线谱上的位置。可以结合“五线谱口诀”来帮助记忆。

4.简单视唱：能够视唱一些由基本音级和简单节奏组成的短小旋律片段。

四、聆听与感知——音乐的色彩

音乐是听觉的艺术，学会聆听非常重要。

1.乐器的认识：我们认识了一些常见的乐器，比如钢琴、小提琴、大提琴、长笛、小号、鼓、三角铁等。能听辨它们发出的不同音色，并知道它们大概属于哪一类（弦乐器、管乐器、打击乐器）。

2.音乐情绪的感知：聆听音乐时，要能感受音乐所表达的情绪，是欢快活泼的、优美抒情的，还是雄壮有力的等等。

3.简单音乐常识：比如知道指挥家的作用，音乐会的基本礼仪等。

五、复习小建议

1.多听多唱：每天花一点时间听听本学期学过的歌曲和音乐片段，跟着唱一唱，拍一拍。

2.动手实践：拿起你的小乐器（如果有的话），或者用拍手、拍腿等方式，练习学过的节奏。

3.积极思考：复习乐理知识时，多问自己“为什么”，把知识点和实际的歌曲联系起来。

4.请教老师和同学：遇到不懂的问题，及时向老师或同学请教。

同