2025年北师大版五年级语文上册作文思维导图与构思训练试卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册作文思维导图与构思训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.写出下列词语的反义词。

严肃（）活泼（）美丽（）整齐（）

2.写出下列词语的近义词。

独特（）仔细（）快乐（）温暖（）

3.用“居然”造句。

4.用“不仅……而且……”造句。

二、

1.解释下列词语的意思。

惟妙惟肖（）惊心动魄（）恍然大悟（）

2.将下列句子改为反问句。

我们应该珍惜时间。

3.将下列句子改为转述句。

老师对我说：“你要认真完成作业。”

4.按照正确的顺序排列下面的句子，并抄写在横线上。

（）他终于爬上了山顶。

（）他一步一步地往上爬。

（）山顶上风景很美。

（）虽然很累，但他没有放弃。

三、

请根据“我的爱好”这个题目，绘制一幅思维导图。

四、

1.解释一下什么是“选材”。

2.说明绘制思维导图对写作有什么好处。

五、

请根据你绘制的“我的爱好”的思维导图，写一篇不少于400字的作文。

试卷答案

一、

1.反义词：

严肃（轻松）活泼（沉闷）美丽（丑陋）整齐（马虎）

解析：本题考查反义词的运用。需要学生掌握常见词语的反义词，根据词语的含义寻找意思相反的词语。

2.近义词：

独特（特殊）仔细（认真）快乐（开心）温暖（和煦）

解析：本题考查近义词的运用。需要学生理解词语的含义，并根据语境选择意思相近的词语。

3.用“居然”造句：

例：平时成绩不好的他，这次考试居然得了第一名。

解析：本题考查词语的运用。需要学生理解“居然”表示出乎意料的意思，并将其运用到具体的句子中。

4.用“不仅……而且……”造句：

例：我的朋友不仅乐于助人，而且学习成绩也非常优秀。

解析：本题考查关联词的运用。需要学生理解“不仅……而且……”表示递进关系，并将其运用到具体的句子中。

二、

1.词语意思：

惟妙惟肖（形容描写或模仿得非常逼真）惊心动魄（形容使人心惊胆战，后常形容场面精彩、紧张）恍然大悟（形容一下子明白过来）

解析：本题考查词语的理解。需要学生根据词语的组成和语境理解其含义。

2.改为反问句：

难道我们不应该珍惜时间吗？

解析：本题考查句式的转换。需要学生将陈述句改为反问句，添加反问词和疑问助词，并调整语序。

3.改为转述句：

老师对我说，他要我认真完成作业。

解析：本题考查句式的转换。需要学生将直接引语改为间接引语，去掉引号和说话人，并根据需要调整人称。

4.排列句子：

（2）他一步一步地往上爬。

（4）虽然很累，但他没有放弃。

（1）他终于爬上了山顶。

（3）山顶上风景很美。

解析：本题考查句子的排序。需要学生根据句子的逻辑关系和内容，将句子按正确的顺序排列。

三、

（此处应有思维导图，无法用文字完全替代，但可描述其结构）

中心主题：我的爱好

主要分支：

1.爱好种类（可细化：运动类、艺术类、学习类等）

2.爱好具体内容（选择其中一至两种爱好，如：阅读、游泳）

3.爱好原因（为什么喜欢这个爱好）

4.爱好过程（如何进行这个爱好，例如：阅读时如何做笔记，游泳时如何练习）

5.爱好收获（这个爱好给你带来了什么，例如：增长知识、锻炼身体、培养品格等）

解析：本题考查绘制思维导图的能力。需要学生围绕“我的爱好”这个中心主题，发散思维，从不同角度进行构思，并用分支主题和关键词进行呈现。思维导图应结构清晰，层次分明。

四、

1.选材：

指根据文章的主题和中心思想，选择与主题相关、能够表现主题的材料。

解析：本题考查对写作术语的理解。需要学生理解“选材”的含义，即选择写作素材的过程。

2.绘制思维导图的好处：

1.帮助理清思路，明确写作方向。

2.帮助积累写作素材，丰富文章内容。

3.帮助组织文章结构，使文章条理清晰。

4.提高写作效率，降低写作难度。

解析：本题考查对思维导图应用价值的认识。需要学生思考绘制思维导图在写作过程中的作用和优势。

五、

（此处应有作文，无法用文字完全替代，但可提供写作思路）

写作思路：

1.开头：点明自己的爱好是什么，例如：阅读。

2.中间：

*具体描写自己如何进行这个爱好，例如：每天坚持阅读多久，喜欢读什么类型的书，如何做