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6国行公祭,为佑世界和平同步分层作业
一、积累与运用
岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹,冲天的狼烟留下了悲壮的回声。回顾中国十四年的抗战历,我
们不由得感慨万千。你校准备开展以“历的记忆为主题的爱国主义教育活动,请你也来参与,
完成以下任务。
1.我国以立法形式确定了以下3个国家级纪念日,请你依照示例,选择其中一个,写一则宣传
标语。
日期国家级纪念日
9月3日抗日战争胜利纪念日
9月30日中国烈士纪念日
12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日
示例:不为记住仇恨,是要珍惜和平(南京大屠杀死难者国家公祭日)
宣传标语:
2.小明同学参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动后,非常气愤地发了一条微博:“一定要让侵
略者血债血偿!”如果请你在小明的微博下留言劝说他,你将怎么说?
3.某班要以“中国烈士纪念日为主题出一期黑板报,需要引用古诗,请你从下面选出最恰当的
一项()
A.抚剑长号归去也,千山风雨啸青锋。清(・康有为)
B.男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(唐・李贺)
C.身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(战国倔原)
D.杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。清(・黄遵宪)
二、单选题
4.下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是()
A.在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍,大规模篡改历史教材,阻止有良知的口本国民
追寻事实真相。篡(改:别有用心地改动或解。)
B.南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右翼分子仍在梦中吃语。(吃语:
因劳累而说梦话。)
C.中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家,矢志捍卫世界和平。捍(卫:
保卫。)
D.国家公祭日之长鸣警钟振聋发陨,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。遁(形:隐藏形体。)
5.下列句子中,有语病的一项是()
A.从恐“怖之城“到和“平之城”,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。
B.在日本,由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史,
不可能被忘却!
C.南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右翼分子仍在梦中吃语。
D.在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中,让我们深切感受到电影主创者直面人间
惨剧的勇气。
6.根据语境,下列排序最恰当的一项是()
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设
立,是缅怀过去,更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立,—,—,一。—,
一,共同以史为鉴、开创未来,—,促进共同发展和时代进步。
①使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态
②是为了中国与世界更好地沟通
③一起维护正义良知及世界和平
④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤而避免出现哪怕是刻的忘却与麻木
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A.②③①⑥⑤④B.④⑥①⑤③②
C.②⑥④①⑤③D.①③②⑤④⑥
7.下列句子有语病的一项是()
A.回望历史的天空,正是无数先贤英烈,挺立起中华民族的脊梁。
B.南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅吸引着世界的目光,也牵动着国民的心。
C.每逢公祭日,凌厉的防空警报都会响彻南京上空,整个城市沉浸在悲痛之中。
D.我们要铭记历史,汲取历史的教训,唤起全民族、全人类对和平的向往、追求和坚守。
8.下列加点词语使用不正确的一项是(
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