2025年北师大版五年级语文上册期末测试卷古诗背诵技巧.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册期末测试卷古诗背诵技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、根据课文内容填空。

1.《泊船瓜洲》一诗中，“__________，__________”描绘了春回大地、万物复苏的景象。

2.《秋日偶成》中，“__________，__________”写出了诗人看到秋日美景时的轻松愉快心情。

3.《山行》一诗，诗人杜牧看到了______、______、______、______，感受到了秋山的美丽。

4.《夜书所见》中，诗人叶绍翁听到“__________”，看到“__________”，引发了对家乡和亲人的思念之情。

5.《题西林壁》中，苏轼认为庐山的景色变化多端，是因为“__________，__________”。

二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）。

1.下列诗句中，描写春天的是（）。

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

2.《题西林壁》的作者是（）朝的（）。

A.宋叶绍翁

B.宋苏轼

C.清曹雪芹

3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自（）。

A.《泊船瓜洲》

B.《山行》

C.《秋日偶成》

4.下列关于古诗背诵技巧的说法，错误的是（）。

A.理解背诵法需要先弄懂诗句的意思。

B.关键词法适合记忆结构比较复杂的长诗。

C.顺口溜法可以增强背诵的趣味性。

5.要背诵一首描写月亮的古诗，可以优先考虑运用（）。

A.故事串联法

B.图像记忆法

C.首字连句法

三、阅读古诗，回答问题。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.这首诗的作者是谁？属于哪个朝代？

2.诗中描绘了怎样的情景？

3.从哪些词语可以看出诗人当时的心情？

四、运用你学到的背诵技巧，完成下列任务。

1.请尝试用“关键词串联法”记住《山行》的前两句：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”写出你找到的关键词以及串联起来的过程。

2.请根据《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”这两句诗描绘的画面，用几句话写一写你想象中的景象，帮助你记住这两句诗。

五、综合性学习。

你的学校要举办一次“古诗词背诵”活动，请你从本学期学过的古诗中，选择一首你认为最适合在活动中背诵的诗，并简要说明选择理由。（不超过50字）

试卷答案

第一题

1.春风又绿江南岸明月何时照我还

2.宴椅前临水，芳草正萋萋

3.远山石径白云人家

4.稻花香里说丰年无赖小童抱InterruptedException

5.不识庐山真面目只缘身在此山中

第二题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.B

第三题

1.陶渊明东晋

2.诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。周围幽深寂静，没有人知道，只有明亮的月光照着过来。

3.“独坐”、“长啸”、“不知”等词语可以看出诗人当时心情的悠闲、宁静，甚至带有一丝孤独。

第四题

1.关键词：远上、寒山、石径、斜、白云、生处、有人家。串联过程：从远处登上寒冷的山，看见弯弯曲曲的石径一直延伸到山腰，白云升腾的地方隐约有人家。

2.（示例）我想象到秋天的夜晚，风吹动着梧桐树叶，发出“萧萧”的声响，好像在送来寒意。江面上，秋风吹过，让漂泊在外的旅人更添几分思乡之情。

第五题

（示例）选择《泊船瓜洲》。理由：这首诗语言优美，家喻户晓，容易引起共鸣，适合在活动中背诵。

解析

第一题

1.考查对《泊船瓜洲》诗句的识记。

2.考查对《秋日偶成》诗句的识记。

3.考查对《山行》所描绘景物的概括。

4.考查对《夜书所见》诗句的识记。

5.考查对《题西林壁》诗句的识记。

主要考查学生对教材中古诗原文的背诵记忆情况。

第二题

1.考查对描写春天古诗的辨析能力。

2.考查对《题西林壁》作者及朝代的识记。

3.考查对《山行》诗句出处的辨析。

4.考查对古诗背诵技巧的理解和辨析，选项B说法错误，关键词法更适合结构简单、节奏感强的诗歌。

5.考查对古诗背诵技巧适用场景的理解，描写月亮的古诗适合运用图像记忆法，通过画面感来辅助记忆。

主要考查学生对古诗基础知识及背诵技巧的理解和应用。

第三题

1.考查对《竹里馆》作者及朝代的识记。

2.考查对《竹里馆》诗句所描绘情景的理解和概括。

3.考查对《竹里馆》诗句所表达情感的体会，需要结合关键词分析诗人情绪。

主要考查学生对古诗内容的整体理解和情感把握。

第四题

1.考查