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小学阶段经典写话题材与范文汇编

小学阶段是写作能力培养的启蒙期，也是打好文字基础的关键时期。这一阶段的写作训练，不仅在于提升遣词造句的能力，更在于培养观察生活、感受生活、表达真情实感的习惯与能力。本文旨在梳理小学阶段常见的经典写话题材，并提供相应的写作思路与优秀范文示例，希望能为同学们的写作学习提供有益的参考与启发。

一、写人类题材

写人是小学作文中最基础也最常见的题材之一。通过描写人物的外貌、语言、动作、神态及心理活动，展现人物的性格特点和精神风貌。

写作要点概览：

*以事写人：选取能反映人物性格、品质的典型事例，避免面面俱到。

*细节刻画：通过外貌、语言、动作、神态、心理等细节描写，让人物形象鲜活起来。

*突出中心：明确你想表现人物的哪个主要特点，并围绕这个特点展开。

*真情实感：写出自己对所写人物的真实情感和看法。

优秀范文示例：

范文一：我的“老顽童”爷爷

我的爷爷今年六十多岁了，头发有些花白，但总是梳得整整齐齐。他的脸上布满了细密的皱纹，笑起来眼睛眯成一条缝，像个可爱的孩子，我们都叫他“老顽童”爷爷。

爷爷最大的爱好是陪我玩。记得有一次，我在家里搭积木，怎么也搭不好一个高高的城堡，急得快要哭了。爷爷走过来，拿起一块积木，笑呵呵地说：“别急，看爷爷的‘魔法积木’！”他一边鼓励我，一边耐心地教我怎么平衡，怎么搭建更稳固。在爷爷的帮助下，我们终于一起完成了一座漂亮的“城堡”。爷爷还学着电视里的样子，夸张地说：“恭喜小公主，城堡建成啦！”逗得我哈哈大笑。

爷爷不仅陪我玩，还像个“老学生”一样爱学习。有一次，我教爷爷用智能手机视频通话。一开始，他总是记不住步骤，不是点错了图标，就是忘了怎么打开。但他一点也不气馁，还拿出一个小本子，像模像样地把步骤一条一条记下来，嘴里还念念有词：“先点这个，再点那个……”看着爷爷认真的样子，我觉得又好笑又感动。现在，爷爷已经能熟练地用视频和远方的姑姑聊天了，每次还会得意地向我“汇报”他的学习成果。

这就是我的“老顽童”爷爷，他乐观、好学，给我的童年带来了无尽的快乐。我爱我的爷爷！

简评：本文选取了爷爷“陪我搭积木”和“学用智能手机”两个典型事例，生动地勾勒出一个心态年轻、充满活力的“老顽童”形象。通过对爷爷语言、动作、神态的细致描写，如“眼睛眯成一条缝”、“笑呵呵地说”、“像模像样地记下来”，使人物跃然纸上，字里行间充满了对爷爷的喜爱之情。

二、记事类题材

记事类作文以记录生活中的事件为主，要求把事情的起因、经过、结果写清楚，重点突出，详略得当，并能从中表达自己的感受或明白某个道理。

写作要点概览：

*要素齐全：时间、地点、人物、起因、经过、结果要交代清楚。

*详略得当：事情的经过是重点，要写具体、写生动。

*突出中心：通过这件事，你有什么感受？明白了什么道理？

*按序叙述：可以按事情发展顺序（起因-经过-结果）或时间顺序来写。

优秀范文示例：

范文二：第一次独自回家

在我的记忆宝库中，有许多难忘的事情，就像一颗颗闪亮的星星。其中，最亮的一颗，就是我第一次独自回家的经历。

那是我上三年级的一天下午，放学铃声响了，我像往常一样跑到校门口，却没有看到妈妈熟悉的身影。我有些着急，在人群中来回张望，还是没有。老师走过来，温和地问我：“小明，怎么了？没人来接吗？”我点点头。老师看了看天色，说：“你家离学校不远，勇敢一点，试着自己回家好吗？路上注意安全。”我犹豫了一下，想到妈妈可能是临时有急事，便用力地点了点头。

背着沉甸甸的书包，我踏上了回家的路。一开始，我的心“怦怦”直跳，手心都出汗了。街道上行人来来往往，车辆川流不息。我紧紧地攥着衣角，眼睛盯着地面，只顾往前走。走到一个十字路口，红灯亮了，我赶紧停下脚步。看着身边比我高大的行人，我突然有点害怕，好想妈妈此刻就在我身边。绿灯亮了，我跟着人群小心翼翼地穿过马路，心里默念着老师教的“一停二看三通过”。

路过一条小巷时，里面静悄悄的，只有我的脚步声。我不禁加快了脚步，感觉背后凉飕飕的。突然，一只小猫从旁边的垃圾桶后面窜了出来，“喵”地叫了一声。我吓得“啊”了一声，心都提到了嗓子眼。等看清是只小猫，我才松了口气，拍了拍胸口，小声对自己说：“别怕，别怕，只是只小猫。”

终于，我看到了我们家小区的大门！那一刻，我感觉自己像打了胜仗的将军一样骄傲。我快步走进小区，爬上楼梯，拿出钥匙，打开家门。看到空荡荡的客厅，我才发现自己的后背已经湿透了。

没过多久，妈妈回来了，看到我安全到家，又惊又喜，一把把我搂在怀里，直夸我长大了，是个勇敢的小男子汉。

第一次独自回家，虽然有些害怕，但更多的是自豪。它让我明白了，勇敢地去尝试，就能战胜困难，获得成长。

简评：文章按照事情发展顺序，详细描述了“我”第一次独自回家的经历。从开始的紧张