2025年国学学堂上半年工作总结与国学宣讲调研活动总结传递正能量筑圆中国梦.docVIP

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国学学堂上六个月工作总结与国学宣讲调研活动总结：传递正能量筑圆中国梦汇编

国学学堂上六个月工作总结

2月9日，正月初十，新学期开始。

通过本学期返校状况，我们积累了一点经验，春节放假最佳能放到元宵节之后，由于这是大部分父母心理需要，也是人之常情。

本学期6个月，xx班计划读《易经》，同步复习《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》等。xx班计划读《论语》后半部，完毕之后读《大学》和《中庸》。

孩子们陆续返校，新课也紧锣密鼓地开展起来，读书渐渐进入状态。寒假期间，有几种孩子离开了，然而新学期，又有几种孩子来到这个大家庭。我常常在心里祝福：但愿那几种离开孩子还会继续读经，但愿他们到了愈加适合自已成长地方。

不管一种孩子能在xx待多少天，我们都会尽其也许，让这个孩子每一天都能诚实、大量、快乐地读经。贻玲和我一直坚持这样想法。我们坚信，这是给孩子最佳教育和成长。

不停有家长或朋友简介孩子加入泰伯，学堂人数最多时达到26人。我心里充斥了感谢，这也让我意识到，口碑是一种学堂赖以生存和发展生命线，家长口耳相传是一种学堂最佳宣导方式。口碑，可以理解为家长对学堂满意度，而对学堂满意度，则来源于几种方面：教育理念贯彻，读经成效，教学团体，平常管理，安全卫生等。

读经成效，平常管理和安全卫生这三个方面，我们做得挺好，但教育理念贯彻和教学团体这两个方面欠佳。

在教育理念方面，我们一直坚持诚实大量快乐读经，这六个月可谓埋头苦练内功，用心在孩子读经上，但由于无暇顾及家长理念宣导和理论学习，未得到大部分家长深度认同和理解，以至于家长会想当然地觉得孩子“不堪重负”，总想给他放松或出去旅游。其实，孩子在学堂里是很快乐，他心灵是很充实饱满。

王xx专家说：开学堂最重要不是教学生，而是教家长，凡家长明白者，孩子是很好教，因此一定要只收理念相通家长，坚持一阵，学生进了步了，那些不通，看到效果，自已也当自已通了。假如为一时以便，混着收学生，最终学生不长进，学堂也开不起来，开起来也对不起学生。

几年经验证明，理念相通家长，孩子确实是很好教。因此，为了更好地对孩子负责，下六个月我们要重点“教家长”。但以我们学养和修为，何敢谈“教”呢？其实就是与家长共学，共同研习教育原理。xx学堂孟xx老师有一种做法，我觉得尤其好，可以称之为“陪着你看讲座。”孟老师说：为了推进家长学习，信息都发手机上了，链接、资料都发邮箱了，专家光盘都送了，但这些都不见效果，不是这些方式没用，而是由于家长回去没看，因此没用。不如你来我学堂，我陪着你看一遍，这最管用。用这个措施，家长虽然“被学习”了，但学习了果然有效了，由于讲座里面讲全是令你反思和震撼教育道理。这种良苦用心，家长“领教”之后方可有所体会。而更重要是，堂主也受益，因他反复陪看讲座，对读经领悟愈加深刻了，宣导读经理论愈加有丹田之气了。一举多得，何乐不为？我准备见贤思齐。

这里有一种例子，愈加坚定我要跟家长共学决心。有一种朋友孩子，在一种学堂读经有四五年了，目前这位朋友看到孩子缺乏读书热情，没有立定求学志向，尤其作文能力，令她很忧虑，她告诉我她反思，这几年她以为把孩子送到学堂就不用她再管了，她也十分信任学堂，很少关怀孩子在学堂里状况，而自已忙于生意。她目前觉得家长把孩子送到学堂并不意味着教育责任完全转移，家长还是有其应尽教育责任，这责任，配合着学堂教育，是要不停学习。总结一句话，家长把孩子送到学堂，并不意味着家长不再需要学习了，家长要跟孩子一起成长。

教学团体不稳定，是另一种不够理想方面。不稳定重要原因在于团体建设不利，现实上大家易感觉疲惫倦怠。团体建设不利重要在我，我是一种完美主义者，为人做事严谨，常常神情十分严厉，不苟言笑。我对自已规定往往十分苛刻，这种苛刻或会不自觉移于团体，于是产生压力，于是我规定变成了责怪式规定，我提议变成了责怪式提议。这是我需要改善地方，从我做起，营造一种轻松快乐工作气氛，同步加强团体理论学习，笃定教育理想。

至于现实上疲惫倦怠，正如王专家所说：教学工作，不像农夫，不像苦力。教学假如累，应不是筋骨劳动累，而是心理承担累。心理承担累是由于带著孩子读书陪著孩子读书而累吗？或许不是，而也许是心里不顺畅、不舒坦累。由于要“管孩子”──做“教室管理”而感觉“烦”。心里一“烦”，就感觉事多了。读经，假如就单纯地一直读书，至少是比较不会累，甚至是可喜可悦。不过要去纠正学生不良行为，要维持一种班级众多学生秩序是很累。

针对这种累，专家讲了“用志不分，乃凝于神”教育心法，应用在教学中就叫“滴水不漏”，目前泰伯已经开始贯彻这种教学措施，期待新一学期，日益完善，打开新局面，我们团体不再感觉“累”，而是教学相长，可喜可悦。

通过5个月学习，xx班完毕《易经》260遍，随即进入复习阶段，加入《