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《梅兰芳学艺》教学设计1
分析：
课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，成为举世闻名的京剧
的故事，说明勤学苦练可以弥补的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅
兰芳苦练前后的眼神的变化，充分展现了他苦练基本功的过程。
学情分析：
课文篇幅比较短，但句句是精华，其中蕴涵了“勤学能补拙，苦练可通神”
的道理。教学时可以学生围绕课题质疑——“梅兰芳是谁？”“他学什么本
领？”“怎样学艺的？”。然后指导学生认真读书，从课文中寻找，再反复朗读
具体描写梅兰芳学艺的句子，体会梅兰芳的刻苦而受到启示、教育。
有条件可以组织学生欣赏一些梅兰芳的京剧表演片段，让学生初步感知京剧
的。
教学要求：
1、使学生懂得勤学苦练可以弥补的不足，教育他们从小苦练基本功。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、学会本课生字，认识１个偏旁，理解由生字组成的。
教学重点、难点：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、明白勤学苦练可以弥补的不足。
教学时间：2
第一
教学目的：初读课文，了解大意。
自主识字，指导书写生字。
一、揭示课题
１、京剧是我们的国粹，今天老师要带大家去认识一位世界闻名
TeachingDesignofMeiLanfangs
AcademicArts1
Textbook
analysis:
ThetexttellsthestoryofMeiLanfang,whostudiedunderateacherwhenhewasachild,worked
hardonhiseyes,andfinallybecameaworld-famousPekingOperamaster,showingthathardwork
andhardworkcanmakeupforinnatedeficiencies.Thetextfollowstheorderofdevelopmentof
things,capturesthechangesinMeiLanfangseyesbeforeandafterhardtraining,andfully
demonstratestheprocessofhishardtrainingofbasicskills.
Academic
analysis:
Thetextisrelativelyshort,buteverysentenceistheessence,whichcontainsthetruththat
diligenceinstudycanmakeupforonesweakness,andhardpracticecanleadtoenlightenment.
Whenteaching,studentscanbeguidedtoquestionaroundthetopic-WhoisMeiLanfang?What
skillsdidhelearn?Howdidhelearntheart?Thenguidethestudentstoreadcarefully,lookfor
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