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技校学生自我鉴定

在技校学习的这几年时光里，我始终秉持着学技术、练本领、强素质的信念，在专业学习、技能训练、思想觉悟和日常生活等方面都取得了显著的进步。回首这段宝贵的求学经历，我深感收获颇丰，既有专业知识的积累，也有实践能力的提升，更有思想境界的升华。

在学习方面，我深知技校教育的特点是以技能培养为核心，因此我始终将专业课程的学习放在首位。在《机械制图》这门基础课程中，我不仅掌握了基本的绘图技能，还通过大量的练习，能够熟练运用CAD软件进行三维建模和工程制图。记得刚开始学习时，我对复杂的图纸常常感到困惑，但我坚持每天课后额外花两小时进行练习，向老师和同学请教，逐渐掌握了读图和绘图的技巧。在期中和期末考试中，我的成绩都名列前茅，并且获得了学习标兵的荣誉称号。

在《机械基础》课程中，我对机械原理和机械结构有了深入的理解。通过拆装实训，我亲手操作了各种机械零件，掌握了轴承、齿轮、联轴器等常用零部件的安装和调试方法。特别是在进行减速器拆装实训时，我不仅严格按照操作规程进行，还主动思考了不同结构的特点和适用场景，这使我对机械传动系统有了更直观的认识。在实训结束后，我独立完成了实训报告，详细记录了操作过程和心得体会，得到了指导老师的高度评价。

数控加工技术是我的专业核心课程，在这门课程的学习中，我投入了大量的时间和精力。从最初的手工编程到后来的计算机辅助编程，我逐步掌握了G代码和M代码的编写技巧，能够独立完成简单零件的加工程序。在实训课上，我操作过多种数控机床，包括数控车床、数控铣床和加工中心。记得第一次独立操作数控车床时，由于参数设置不当，导致零件加工精度不达标，但我没有气馁，而是认真分析原因，重新调整参数，最终成功完成了零件加工。这次经历让我深刻体会到，数控加工不仅需要理论知识，更需要严谨细致的工作态度和不断实践的精神。

在技能考证方面，我先后取得了车工中级证书、数控车床操作证书和CAD证书。为了取得这些证书，我利用课余时间进行了大量的专项训练。特别是在准备数控车床操作证书考试期间，我每天放学后都在实训室练习到晚上九点，反复练习各种典型零件的加工工艺和操作技巧。最终，我不仅顺利通过了考试，还在实操部分获得了优秀等级。

除了专业课程学习，我还积极参加各类技能竞赛和实践活动。在学校的技能之星比赛中，我凭借扎实的理论基础和熟练的操作技能，获得了数控加工项目的一等奖。这次比赛不仅锻炼了我的专业技能，还培养了我的应变能力和心理素质。在准备比赛的过程中，我遇到了许多技术难题，但通过查阅资料、请教老师和与同学讨论，我最终找到了解决方案。这种解决问题的能力，对我今后的工作和生活都将产生深远的影响。

在实习方面，我在第三学年进入一家精密机械制造企业进行了为期六个月的顶岗实习。在实习期间，我被分配到数控加工车间，从事零件加工和质量检验工作。刚开始，我对工厂的实际生产环境和工作流程感到陌生，但在师傅的耐心指导下，我很快适应了工作节奏。我严格按照工艺要求操作机床，认真填写加工记录，确保产品质量符合标准。有一次，我加工的一批零件出现了尺寸偏差，我没有简单地重新加工，而是仔细分析了偏差原因，发现是刀具磨损导致的。通过及时更换刀具并调整参数，我不仅解决了问题，还避免了材料的浪费。这次经历让我认识到，在实际生产中，解决问题能力和成本意识同样重要。

在实习期间，我还积极参与车间的技术改进活动。针对某零件加工效率低的问题，我通过分析加工工艺和刀具使用情况，提出了一套优化方案，包括改进夹具设计、优化切削参数等。经过实践验证，新方案使加工效率提高了15%，得到了车间领导和师傅们的认可。这次技术改进经历，让我深刻体会到技术创新对生产效率的重要影响，也增强了我参与技术革新的信心。

在思想方面，我始终保持着积极向上的态度和正确的价值观。我认真学习党的理论知识，关注国家大事，不断提高自己的政治觉悟和思想境界。在班级中，我担任学习委员，积极协助老师完成教学管理工作，帮助同学解决学习中的困难。我经常组织学习小组讨论，分享学习经验和方法，营造了良好的学习氛围。在班级民主生活会上，我能够勇于开展批评与自我批评，正视自己的不足，并积极改进。

在团队合作方面，我深知现代社会对人才的要求不仅是专业技能，还包括团队合作能力。在实训课程中，我经常与同学组成小组完成复杂的项目任务。记得在完成一个综合实训项目时，我们小组需要设计并制作一个小型机械装置。在项目初期，我们对设计方案存在分歧，但我主动组织大家进行讨论，充分听取每个人的意见，最终达成了一致。在制作过程中，我负责机械结构的设计和加工，其他同学分别负责电气控制和程序编写。我们密切配合，相互支持，最终按时完成了项目，并获得了优秀项目奖。这次团队合作经历，让我学会了如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人有效沟通和协作。

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