2025东营教师编试题及答案.docVIP

2025东营教师编试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.阶级性

C.育人性

D.时代性

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.杜威

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

5.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

6.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

7.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

8.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

9.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

10.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.实习作业法

答案：1.C2.C3.A4.B5.B6.A7.D8.B9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能主要包括（）

A.人口功能

B.政治功能

C.经济功能

D.文化功能

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.下列属于现代教育评价理念的有（）

A.发展性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.质性评价

4.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

5.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

8.课程的文本表现形式有（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教科书

9.在教学方法中，以语言传递为主的教学方法有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

10.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的。（）

3.教育目的和培养目标是同一概念。（）

4.教学是学校教育工作的中心。（）

5.学生是教育的对象，所以教师对学生可以任意发号施令。（）

6.教师劳动的复杂性仅由工作任务的复杂性决定。（）

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

10.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

4.简述我国现阶段的教育目的。

培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心备课，明确目标，多样教学方法，关注学生参与，及时反馈