2025年老师读书心得读不跪着教书有感.docVIP

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老师读书心得-读《不跪着教书》有感

读书笔记读《不跪着教书》前是书名独特吸引了我，读《不跪着教书》后是作者对中小学教育问题真知灼见启迪了我。该书是著名教育家吴非对一种个教育问题随笔杂感,他以故事形式展现,没有空洞说理,观点鲜明新奇,分析问题深入透彻，读完耐人寻味。何谓“不跪着教书”?不跪着教书又该怎么教书？带着期待与好奇,我迫不及待地打开了它，一边读一边深深地被它吸引了。

书中篇篇观点鲜明新奇，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。正如吴非老师“序”中说“想要学生成为站直了人，教师就不能跪着教书。假如教师没有独立思考精神，他学生会是什么样人呢？”这段话发人深省，由此引出一种话题不跪着教书，教师怎么样做呢？在书中给了我明示

“不跪着教书”，教师应当具有崇高师德情操。

师德是为师之本，是教师灵魂。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过“学校里所做一切，都应当包含深刻道德意义。”因此，崇高师德情操应当成为教师追求首要目，而热爱教育，献身教育，忠诚于人民教育事业则是崇高师德情操基石。教师以身作则、为人师表，保持崇高情操，这才是一种“站直了”人，一种头顶天，脚踏实地人，一种可以影响学生健康发展人，一种给与学生快乐与幸福人，一种可以感染学生，给与学生良好品德人，一种永远让学生想起来就会含笑于心人；

“不跪着教书”，教师应当具有精湛教研能力。

当一名教师容易，当一名具有精湛教学能力教师难，时代在呼唤师德同步也在呼唤着师能。娴熟课堂教学能力是教学效果基础，这个教学能力有些是可以用语言来向他人表述，有些只能意会。教师教育对象是正在成长、具有鮮明个性、活生生个体，他们世界观、人生观、价值观都在逐渐形成，这无疑规定我们要像看待绿叶上露珠同样认真精细地善待每一位学生，教师平素工作一板一眼，要精致每个环节，细雕每个问题，精确地传承文明，科学地启迪智慧，让受教育者诚挚地感悟人生。教师在课堂上人文意识、专业技能，包括他对学生态度，和蔼可亲面容、亲和语言、一种鼓励眼神都能影响学生学习知识信念。我们教学任务不是单纯专家书本知识，更重要是使学生喜欢你所教学科，培养他们学习爱好，教会他们学习措施，使他们终身受益，这才是我们每位老师主线所在。更新知识，学会学习，不停探索，不停反思，力争创新，会用现代化手段教学，身心健康，这是师能呼唤，这更是“站直”教师追求所在。

“不跪着教书”，教师还应与时俱进，永具勇于开拓创新精神。

“创新是一种民族进步灵魂，是国家兴旺发达不竭动力。”时代呼唤发明性人才，发明性人才需要发明教育。未来教育挑战，不仅是针对学生，更重要是针对教师。教师创新精神和创新能力，将是二十一世纪教育宝贵财富。课堂教学是实行素质教育重要阵地，为了让课堂成为学生自主创新天地，教师必须十分重视发明性教学设计，培养学生创新意识。教师在引导和启发学生发展、创新同步，自身也要不停发明新经验、新知识、新价值，做到在继承同步有所超越。经验诚可贵，创新价更高。有专家说，此前知识是50年更新一次，而今天每三年就要更新，甚至更短时间。可见多读书，不停学习是何等重要啊！因此，我们在教学中，要不停更新自已知识构造，使自已课堂教学常教常新，永远流淌着时代春水。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，开拓创新便是教学源头活水。

“想要学生成为站直人，教师就不能跪着教书。”“不跪着教书”,意味着我们教育工作者，必须把学生教育放在首位，人文为本，育人为先，重视道德教育，重视人文教育，重要是关注人健康成长。

谢谢

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