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教学内容分析
本文是人教版九年级上册第二单元第8课的自读课文。是前著名
教育家写给女儿的，面对正值花季的女儿，一个对爱
情充满好奇与遐想的少女，针对爱情这一个既深奥又简单的问题，身为父
亲的作者并没有选择回避，也没有教条式的，而是采用一个充满诗情
画意的故事去阐释爱情的真谛。信中主要谈了人的“精神性”与“生物
性”的关系，强调人类高尚的爱情应该远远“传宗接代”的生理需
要。从中启发和培养了女儿正确的爱情观，这篇课文对于成长中的青少年
学生来说有很重要的教育意义。
教学目标
知识与能力：
1．复习书信的格式和特点。
2.学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。
3.了解爱情的真正含义，树立正确的爱情观。
、态度与价值观：
1.注意从正面去学生对课文进行分析和讨论，培养其正确的爱情观
和人生观。同时也要体会文中作者作为父亲对女儿的深深的爱，通过学习
使学生能以积极的态度去生活和学习。
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Teachingcontent
analysis
Thisarticleisaself-readingtextforson8ofthesecondunitoft
heninthgradevolumeofthePeoplesEducationPress.Thisisaletter
writtenbySuhomlinsky,afamouseducatorintheformerSovietUnion,
tohisdaughter.Facinghisdaughterinherprime,agirlwhoisfullof
curiosityanddaydreamsaboutlove,theauthor,afather,didnotchoose
toavoidtheprofoundyetsimpleissueoflove,nordidhegivedogmatic
preaching.Instead,heusedapoeticstorytoexinthetruemeaningof
love.Thelettermainlytalksabouttherelationshipweenhuman
spiritualityandbiology,emphasizingthathumannobleloveshould
farexceedthephysiologicalneedsofcarryingonthefamilyline.It
inspiredandcultivatedmydaughterscorrectviewoflove.Thistexthas
veryimportanteducationalsignificanceforgrowingteenagestudents.
教学目标
Knowledgeand
Ability:
1.Reviewtheformatand
characteristicsofletters.
2.Learnthemethodofusingstoriestoexinthetruthinthisarticleandunderstand
themeaningbehindthestory.
3.Understand
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