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产教融合背景下双创教育教师队伍建设的对策与路径
引言
近年来，职业院校在双创教育方面取得了一定的进展，许多院校已设立创新创业课程、建立创客空间、开设创业实践平台等，推动双创教育的普及与深化。仍面临着资源整合不足、教育模式单一等挑战。
目前，职业院校双创教育的评价机制尚不完善，单纯的学科考试和成绩评定无法全面衡量学生的创新创业能力。学校应建立更加多元化的评价体系，将创新能力、实践能力、团队合作精神等纳入考核内容，采用项目制、成果制等形式对学生进行综合评价。
产教融合是指在教育过程中将产业、企业的需求和教育内容紧密结合，推动教学体系与社会、市场的紧
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