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2025年小学一年级数学图形思维训练专项练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、仔细看图，把下列图形的序号填在括号里。

1.（）2.（）3.（）

○□△

二、按要求做。

1.把下面是正方形的图形圈起来。

（）（）（）（）

2.把下面是三角形的图形圈起来。

（）（）（）（）

3.把下面是圆形的图形圈起来。

（）（）（）（）

三、下列图形中，哪一个是与众不同的？请把它圈出来。

1.（）2.（）

四、仔细观察，把不同类的图形圈出来。

1.（）2.（）

五、看图填空。

1.图中有（）个三角形。

2.图中有（）个正方形。

3.图中有（）个圆形。

六、数一数，下面的图形分别是由几个基本图形组成的？请写出来。

1.（）个图形2.（）个图形

七、动手操作。

1.请你在下面的方框里，画一个与给出图形完全相同的三角形。

2.请你在下面的方框里，画一个与给出图形完全相同的圆形。

试卷答案

一、仔细看图，把下列图形的序号填在括号里。

1.（3）2.（2）3.（1）

*解析思路：*要求学生识别基本图形圆形、正方形、三角形的形状特征，并与给出的图形进行匹配。圆形对应序号1，正方形对应序号2，三角形对应序号3。

二、按要求做。

1.把下面是正方形的图形圈起来。

（□）（）

*解析思路：*考察学生对正方形特征（四条边一样长，四个角是直角）的识别能力。要求学生找出所有符合正方形特征的图形并圈出。

2.把下面是三角形的图形圈起来。

（△）（）

*解析思路：*考察学生对三角形特征（三条边，三个角）的识别能力。要求学生找出所有符合三角形特征的图形并圈出。

3.把下面是圆形的图形圈起来。

（○）（）

*解析思路：*考察学生对圆形特征（曲线构成，没有角）的识别能力。要求学生找出所有符合圆形特征的图形并圈出。

三、下列图形中，哪一个是与众不同的？请把它圈出来。

1.（）（）（△）

*解析思路：*考察学生对图形特征的比较能力。需要找出在形状、大小或其他明显特征上与其他图形不同的那个图形。通常是寻找形状不同或数量不同的图形。

2.（）（□）（□）

*解析思路：*考察学生对图形特征的比较能力。需要找出在形状、大小或其他明显特征上与其他图形不同的那个图形。通常是寻找形状不同或数量不同的图形。

四、仔细观察，把不同类的图形圈出来。

1.（）（△）（）

*解析思路：*考察学生对图形属性进行分类的能力。需要确定一个分类标准（如形状、开放/封闭等），然后找出不属于该类别的图形。

2.（）（○）（）

*解析思路：*考察学生对图形属性进行分类的能力。需要确定一个分类标准，然后找出不属于该类别的图形。

五、看图填空。

1.图中有（3）个三角形。

2.图中有（2）个正方形。

3.图中有（4）个圆形。

*解析思路：*考察学生的计数能力。要求学生仔细数出指定区域内各类基本图形（三角形、正方形、圆形）的数量，并准确填写。

六、数一数，下面的图形分别是由几个基本图形组成的？请写出来。

1.（5）个图形2.（6）个图形

*解析思路：*考察学生的图形分解与组合能力。要求学生仔细观察复杂图形，将其分解成若干个基本图形（如三角形、正方形、圆形），然后数出这些基本图形的总个数。

七、动手操作。

1.（学生需在下方框内独立完成，画出与示例完全相同的三角形。）

2.（学生需在下方框内独立完成，画出与示例完全相同的圆形。）

*解析思路：*考察学生的图形复制和空间表达能力。要求学生根据给出的示例图形，在指定位置准确画出形状、大小和方向都相同的图形，体现对图形基本特征的掌握和动手能力。