总也倒不了老屋〉教学设计与创新实践.pdfVIP

【创案】

12.《总也倒不了的老屋》教学设计

【教学设想：】

认识7个生字。会写13个字。能正确读写文中的。正确、流利、有感

情地朗读课文。理解课文内容，体会老屋的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感

受富有爱心给人们带来的真情和快乐。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示新课。

1.读题：总也倒不了的老屋。指导学生读准多音字“倒”，注意“倒”与“到”的区

别。

2.观察插图，认识“老屋”。

二、学习会认字，掌握读音。

1.初读课文，整体感知

（1）按要求把课文读两遍：

①把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。

②边读边思考：课文写了一件什么事？

③把自己不懂的词句画出来与同学讨论。

（2）检查读书情况：

①课件出示生语，读一读，记一记。

②指名分自读课文。提示学生：认真听读，注意发现读错或读得欠通顺

的句子，评议时提出来。

（3）学生讨论：课文写了一件什么事？

2.学生自主再读课文。

提出自主阅读要求：请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感，

你从中能感受到什么？还有哪些不理解的？可以用笔在课文上画画写写。下节课

我们来讨论交流。

3.指导写字：

（1）屏显要求会写的13个字，先读读，再组词。

（2）请学生做小老师，指导写字：

这13个生字，你哪个字写得？请黑板在田字格中板演给大家看，

再谈谈写好这个字的经验。

【Innovative

sonn】

12.TeachingdesignofTheOldHouseThatWill

NeverFallDown

[Teachingideas:]

Know7newwords.Canwrite13words.Abletoreadandwritethewordsinthetextcorrectly.

Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.Understandthecontentofthetext,appreciatethe

kindness,benevolence,sympathyandthoughtfulnessoftheoldhouse,andfeelthetrueloveand

happinessthatlovingkindnessbringstopeople.

【Teaching

Process】

1.Introducetheconversationand

revealnewsons.

1.Readingquestion:Anoldhousethatcanneverbedemolished.Instructstudentstocorrectly

pronouncethemulti-phoneticcharacterpourandpayattentiontothedifferenceweenpour

andto.

2.Observetheillustrationsinthetextbook

。

andunderstandthe“oldhouse”

2.