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低龄儿童阅读推广活动倡议书

尊敬的各位家长、老师，社会各界爱心人士：

书籍是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，是滋养心灵的沃土。低龄时期是儿童语言发展、认知能力、情感培养和价值观形成的关键黄金期。在此，我们共同发起“低龄儿童阅读推广活动”倡议，旨在汇聚各方力量，为孩子们营造一个书香满溢、热爱阅读的良好氛围，让阅读的种子在他们心中生根发芽，茁壮成长。

一、认识阅读的重要性，播撒希望的种子

启迪智慧，拓展视野：优秀的儿童读物能够激发孩子的好奇心与探索欲，帮助他们认识世界、了解自然、感知生活，拓宽认知边界。

培养语感，提升表达：早期阅读能有效丰富孩子的词汇量，培养良好的语感和语言组织能力，为未来的学习和表达打下坚实基础。

涵养品格，塑造心灵：故事中的真善美能潜移默化地影响孩子，帮助他们建立正确的价值观、培养良好的品德和行为习惯。

增进情感，陪伴成长：亲子共读、师生共读是增进情感交流的绝佳方式，能让孩子在温馨的氛围中感受到爱与陪伴，促进身心健康发展。

二、多方携手，共筑阅读乐园

致家长：成为孩子阅读的引路人

亲子共读，陪伴成长：请每天抽出固定时间，与孩子一起阅读绘本、讲故事，让亲子共读成为家庭温馨的日常。

创设环境，营造氛围：在家中设立温馨的阅读角，提供丰富多样的适龄读物，让孩子随时可以接触到书籍。

榜样示范，乐于分享：家长自身热爱阅读，与孩子分享阅读的乐趣，引导孩子感受文字的魅力。

尊重选择，鼓励探索：尊重孩子的阅读兴趣，鼓励他们自主选择喜爱的书籍，保护他们对阅读的最初热情。

致幼儿园及小学教师：成为阅读的点灯人

融入教学，激发兴趣：将阅读活动融入日常教学，通过故事会、角色扮演、绘本剧等多种形式，激发孩子的阅读兴趣。

精选读物，推荐好书：为孩子们精选优质、适龄、富有童趣和教育意义的读物，定期开展好书推荐活动。

指导方法，培养习惯：教授孩子基本的阅读方法和技巧，培养他们良好的阅读习惯和自主阅读能力。

组织活动，营造氛围：积极开展校园读书节、故事比赛、阅读分享会等活动，营造积极向上的校园阅读氛围。

致社会各界：成为阅读的支持者与推动者

图书馆/社区：开放资源，举办活动：公共图书馆、社区中心等应积极面向低龄儿童开放资源，开展亲子阅读故事会、绘本展览、阅读指导等公益服务。

企业/机构：履行责任，贡献力量：鼓励相关企业和社会组织关注低龄儿童阅读，捐赠图书、资助阅读项目、开发优质阅读产品。

媒体平台：积极宣传，广泛推广：利用各类媒体平台，宣传早期阅读的重要性，分享阅读理念、方法和优秀读物，营造全社会共同关注儿童阅读的良好氛围。

三、行动倡议，让阅读点亮童年

“每日一读”小行动：鼓励家长和孩子坚持每天至少15-30分钟的亲子阅读时间。

“图书漂流”大分享：鼓励家庭间、社区间开展图书漂流活动，让好书流动起来，惠及更多孩子。

“故事爸妈”进课堂/社区：邀请有热情、有故事的家长或志愿者走进幼儿园、学校、社区，为孩子们讲述精彩故事。

“我的第一本图画书”捐赠活动：倡议社会各界为偏远地区、困难家庭的孩子捐赠优质图画书，让每个孩子都能享受到阅读的乐趣。

让我们携手并肩，用爱心与耐心，引导孩子们走进五彩斑斓的阅读世界，让书籍成为他们形影不离的好朋友，让阅读的阳光照亮他们前行的道路，共同为培养一代爱阅读、会阅读、善阅读的新时代儿童而努力！

倡议单位：[可在此处填写倡议单位名称，如：XX幼儿园、XX小学、XX图书馆、XX阅读推广中心等]

[XXXX年XX月XX日]

低龄儿童阅读推广活动倡议书（1）

尊敬的各位家长、老师、朋友们：

孩子是祖国的未来，是家庭的希望。阅读，是开启智慧、滋养心灵、滋养品格的基石。对于低龄儿童而言，早期阅读不仅能够培养他们对语言的兴趣，提升认知能力，更能激发其想象力与创造力，塑造健全的人格，为他们一生的学习和成长奠定坚实的基础。

然而在快节奏的现代社会，低龄儿童的阅读现状仍面临一些挑战，如：阅读时间被电子产品挤压、优质阅读内容获取渠道有限、家庭和社区的阅读氛围有待加强等。为了激发低龄儿童对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，营造“书香校园、书香家庭、书香社会”的浓厚氛围，我们特发出如下倡议：

一、让阅读成为习惯，用榜样引领成长

家长朋友们：请您放下手机，每天抽出至少15-20分钟，与孩子安静地共读一本绘本或一个故事。父母的阅读热情是孩子最好的榜样，为孩子的书桌一角布置一个温馨的小书架，让书籍触手可及。尊重孩子的阅读选择，鼓励他们自主阅读、快乐阅读。

老师们：请您在课堂内外创造丰富的阅读情境，引导孩子爱上阅读。推荐优秀童书，组织形式多样的阅读活动，如故事分享会、图书漂流、读书小报等，让阅读变得生动有趣。发现并肯定每个孩子的阅读进步，树立阅读自信心。

二、汇聚多方力量，营造浓郁氛围

社区及公共场所：倡导社区、图书馆、书店等场所为低龄儿童开