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四年级数学天天练

一、四年级数学核心知识点梳理

数与代数：亿以内数的认识（读数、写数、大小比较）、三位数乘两位数（笔算、估算、实际应用）、除数是两位数的除法（笔算、试商、商的变化规律）、四则混合运算（含括号的运算顺序）、运算定律（加法交换律/结合律、乘法交换律/结合律/分配律）。

图形与几何：角的度量（用量角器量角、画指定度数的角）、平行与垂直（认识平行线、垂线，画平行线和垂线）、平行四边形和梯形（特征、高的画法）、公顷和平方千米（面积单位换算、实际面积计算）。

统计与概率：条形统计图（单式、复式，根据图表分析数据）、平均数（计算平均数、用平均数解决实际问题）。

二、每日练习题（共7天，分层设计：基础题+提升题）

第一天：亿以内数的认识与四则混合运算

基础题

读出下面各数：

（1）3060080读作：________________

（2读作：________________

计算：360÷（24-18）×5=________________

提升题

用0、2、5、8、9组成一个最大的五位数是（），最小的五位数是（），两者相差（__________）。

某书店运来25箱图书，每箱有40本，每本售价12元，这些图书一共能卖多少元？（列综合算式解答）

第二天：三位数乘两位数与运算定律

基础题

笔算：245×36=________________

用运算定律简便计算：125×（80+8）=________________

提升题

一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地共行驶了14小时，甲地到乙地的路程是多少千米？若返回时速度变为每小时70千米，返回需要多少小时？（保留整数）

用乘法分配律计算：99×37+37=________________

第三天：除数是两位数的除法与商的变化规律

基础题

笔算：756÷28=________________

根据商的变化规律填空：若120÷15=8，则（120×2）÷（15×2）=（），（120÷3）÷15=（）。

提升题

某工厂要加工560个零件，安排了28名工人，每人每天加工5个，多少天能加工完所有零件？

若□÷32=15……△，则△最大是（），此时□是（）。

第四天：角的度量与平行垂直

基础题

用量角器量出下面角的度数：∠1=________________（需结合图形，此处假设图形中∠1为125°）

过直线外一点画已知直线的平行线，能画（__________）条。

提升题

一个平角被分成两个角，其中一个角是钝角（大于90°小于180°），另一个角是什么角？请说明理由。

画一个长5厘米、宽3厘米的长方形（要求：标出长、宽，画出两条不同的高）。

第五天：平行四边形、梯形与面积单位

基础题

平行四边形有（）组对边平行且相等，梯形只有（）组对边平行。

单位换算：3公顷=（）平方米，5平方千米=（）公顷。

提升题

一个平行四边形的菜地，底是25米，高是18米，每平方米能种6棵白菜，这块菜地一共能种多少棵白菜？

一个梯形的上底是12厘米，下底是18厘米，高是10厘米，它的面积是多少平方厘米？若从这个梯形中剪下一个最大的平行四边形，平行四边形的面积是多少？

第六天：条形统计图与平均数

基础题

四年级（1）班同学参加兴趣小组的人数统计如下：书法组12人，绘画组15人，音乐组8人，体育组20人。请画出单式条形统计图（此处略，需标注横轴“兴趣小组”、纵轴“人数”，每格代表2人）。

计算：4个小朋友的身高分别是135厘米、140厘米、138厘米、142厘米，他们的平均身高是（__________）厘米。

提升题

根据复式条形统计图（假设数据：男生喜欢足球25人、篮球30人；女生喜欢足球8人、篮球15人），回答：男生喜欢哪种运动的人数更多？四年级喜欢篮球的总人数是多少？

某小组6名同学的数学测试成绩分别是92分、88分、95分、90分、85分、96分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4人的平均成绩是多少分？

第七天：综合应用题（覆盖全周知识点）

某超市运来18箱苹果，每箱25千克，又运来22箱梨，每箱20千克。苹果和梨一共运来多少千克？

一辆货车从甲地开往乙地，前3小时每小时行驶60千米，后2小时每小时行驶75千米，这辆货车平均每小时行驶多少千米？

一个长方形果园，长200米，宽150米，这个果园的面积是多少公顷？若每公顷施肥300千克，一共需要施肥多少千克？

三、答案解析（对应每日练习）

第一天答案

基础题

（1