原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课题3制取氧气教案
【教学目标】
1、知识与技能：
(1)了解中氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验新物质的方法；
(2)练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手氧气；
(3)认识分解反应、催化剂及催化作用。
2、过程与方法：
通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养
学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。
3、、态度与价值观：
通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习；通过实验，增强
学生的探究欲。
【教学资源分析】
本课题安排在第二单元的最后一部分，从学生熟悉的物质——空气开始，介绍空气
的成分及用途。然后引出氧气，学习氧气的性质和用途。再来学习氧气的。内容由浅人
深，过渡自然，学生很容易接受。
本课题内容可分为两部分：第一部分是氧气的反应原理，同时介绍了催化剂。这
部分内容更侧重于过程，让学生学习用比较的方法对获得的信息进行分析、探究、推断，从
而作出判断。第二部分是活动与探究，由学生来氧气并试验氧气的性质，让学生掌握进
行科学探究活动必须具备的化学基本实验技能。
学习氧气的(原料选择、反应原理、仪器装置、气体收集、操作步骤及其有关注意
事项)，可以为今后学习气体的范例。
【教学策略分析】
学生对于气体的尚属首次接触，为此，如何来选择药品、如何来确定装置根本无从着
手。因此，要充分利用学生对氧气知识的一定积累，创设好教学情境，激发学生
求知欲。
在进行本课题的教学时，要采用对比、分析、讨论、归纳等方法来确定药品的选择以
及仪器装置的配备，加深学生对分解反应概念的理解，并在学生的探究活动中加以巩固。难
点的突破应建立在实验的基础上，通过对实验现象的分析、归纳、判断，使学生的认知从感
Topic3MakingOxygensonn
【Teaching
Objectives】
1.Knowledgeand
:(1)Understandthemainmethodsandprincipofproducingoxygeninthelaboratory,andhavea
pSkills
reliminaryunderstandingofthemethodsofproducingnewsubstancesthroughchemicalexperiments;(2)
Practicetheoperationofconnectinginstruments,learntochecktheairtightnessofthedevice,andproduceoxygen
byhand;
(3)Understanddecompositionreactions,catalysts。
andcatalyticeffects
2.Processand
methods:
Scientificinquiryisconductedthroughstudentshands-onexperiments,andtheinformationobtainedis
processedduringtheactivities.Fromthis,students’observationa
文档评论（0）