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教育督导机制创新与实践
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3.1教育督导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3.2机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.3实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
二、我国教育督导机制现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1现行教育督导体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2教育督导职能的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3教育督导机制的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.4教育督导机制面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.4.1体制性障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.4.2机制性缺陷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.4.3实践性困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、教育督导机制创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1教育治理现代化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2服务型政府理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3绩效管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4协作治理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
四、教育督导机制创新的主要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1完善督学队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1.1优化督学选聘机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.2加强督学专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.3建立督学考核评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2创新督导方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.2.1推广信息化督导手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.2.2开展综合督导与专项督导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.2.3强化满意度测评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.3健全督导结果运用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.3.1将督导结果与资源配置挂钩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.3.2建立督导问责机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.3.3完善督导反馈与整改机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.4建立多元参与的教育督导体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.4.1鼓励社会力量参与教育督导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.4.2加强家长委员会的监督作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.4.3探索媒体监督的有效途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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